【正文】 旅游管理專業(yè)畢業(yè)生除具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，擁有自己的特長(zhǎng)也很重要，沒有人愿意讓別人把你看成工作的機(jī)器而疏遠(yuǎn)你，何況旅游業(yè)是一個(gè)異常需要交流的行業(yè)。我們不容易改變這三個(gè)區(qū)域，但是我們可以改變自己來改變區(qū)域?qū)ξ覀兊挠绊?，故而可以認(rèn)為能否找到滿意的工作，關(guān)鍵在自己。父母愛子之心路人皆知。近年來，由于各 種因素的影響，大學(xué)生人際交往困難成為大學(xué)生活中的一個(gè)普遍問題。所以旅游業(yè)的前景很寬廣，但是我們又不得不明白，門檻低也意味著競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)很多。如烹飪營(yíng)銷學(xué)中化學(xué)知識(shí)、旅游地理學(xué)中地質(zhì)學(xué)、旅游規(guī)劃課程中景觀設(shè)計(jì)和建筑學(xué)等。旅游行業(yè)需要真正具備懂操作、強(qiáng)能力的專業(yè)人才， “ 就業(yè)鴻溝 ” 一直是困擾旅游行業(yè)和旅游院校的嚴(yán)峻問 題。綜合能力包括管理能力、發(fā)展能力和創(chuàng)新能力等，其中創(chuàng)新能力是綜合能力的核心。［ 6］調(diào)查表明，經(jīng)歷了高等教育大眾化時(shí)代到來的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變 “ 精英教育 ” 的就業(yè)觀念，在薪酬期望方面的要求趨于理性，薪 酬期望的合理化對(duì)于旅游專業(yè)畢業(yè)生順利就業(yè)有著重要作用。 二、旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀 （一）我國(guó)旅游管理專業(yè)教育層次背景 在我國(guó)，旅游管理專業(yè)教育背景分為四個(gè)層次：大專，約占我國(guó)高等旅游教育60%的份額；本科，約占我國(guó)高等旅游教育 35%的份額；碩士，約占我國(guó)高等旅游教育 4%的份額；博士，約占我國(guó)高等旅游教育 1%的份額?？梢?，我國(guó)旅游院校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，旅游專業(yè)學(xué)生數(shù)量穩(wěn)步增加。［ 4］ （三）目前我國(guó)旅游管 理專業(yè)人才就業(yè)狀況 其一、旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生不愿從事與旅游有關(guān)的職業(yè)；其二、許多旅游管理專業(yè)畢業(yè)生不把旅游業(yè)作為自己的首選行業(yè)（見表 1）。這也就是說，旅游管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力是先成人，后成事。 通過學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，通過鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，不過有些例如身高、長(zhǎng)相、性別等不會(huì)隨著自己的主觀意愿而改變。旅游行業(yè)面臨新的需求，需要真正熟知游客需求變化、懂操作、強(qiáng)能力的專業(yè)人才。因此，旅游院校在選修課設(shè)置上要盡量做到知識(shí)面廣，課程時(shí)數(shù)短。還有旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生所走的另一條路是旅行社方向，大多數(shù)人是從導(dǎo)游做起的。如何處理人際關(guān)系，是需要長(zhǎng)期的實(shí)踐才能得到答案的話題。所以很多年齡大的父母不愿意子女做導(dǎo)游天南地北的走動(dòng)。 第二、反應(yīng)能力。希望能對(duì)此類 人群有所幫助。而具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人會(huì)更有發(fā)展前途。 對(duì)于旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生，父母對(duì)于你將來的工作不提多少意見也是比較正常的，因?yàn)楦改笇?duì)于此專業(yè)的了解比較少，他們并不能確定你將來的就業(yè)有沒有前途。刺猬法則準(zhǔn)確的說明了人與人之間的距離，有利于我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)能把握適當(dāng)?shù)?“ 度 ” 。 職業(yè)技能和人際關(guān)系哪個(gè)就業(yè)更重要？有人說 “ 成功＝ 30%知識(shí)＋ 70%人脈 ” ；更有人說 “ 人際關(guān)系與人力技能才是真正的第一生產(chǎn)力 ” 。所以旅游業(yè)是綜合性消費(fèi)的勞動(dòng)密集型服務(wù)行業(yè)，行業(yè)關(guān)聯(lián)度大，帶動(dòng)性強(qiáng)，已經(jīng)成為擴(kuò)大就業(yè)的主要渠道。［ 8］從某種意義上說，選修課程對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)更為重要。尤其是隨著生存環(huán)境的惡化．人們 的環(huán)保意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。又是旅游管理專業(yè)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵能力。［ 6］還有許多旅游管理專業(yè)畢業(yè)生預(yù)期收人與實(shí)際工資相差較遠(yuǎn)。此后，隨著改革開放的步伐加快，隨著我國(guó)旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展，高等院校的旅游管理專業(yè)教育快速發(fā)展起來。 一、我國(guó)高校旅游管理專業(yè)發(fā)展歷史概述 上海旅游?？聘叩葘W(xué)校是我國(guó)第一所旅游高等學(xué)校，于 1979年在上海成立 ,它的成立標(biāo)志著我國(guó)高等旅游教育的開端。性別因素的分析表明，女性在旅游行業(yè)的就業(yè)意愿要高于男性，這與旅游業(yè)更容易為女性提供就業(yè)崗位的論斷也是吻合的。業(yè)務(wù)能力處在基本能力之上，綜合能力之下，它既是旅游院校重點(diǎn)培養(yǎng)的能力。學(xué)校對(duì)旅游專業(yè)人才就業(yè)的影響主要是以下幾個(gè)方面： 全球經(jīng)濟(jì)背景下旅游發(fā)展需要具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才，社會(huì)變化迅速，科技日新月異、人們的財(cái)富觀、價(jià)值觀處在一個(gè)不斷調(diào)整的過程中。選修課程要體現(xiàn)人文性、交叉性、開放性、前瞻性等特點(diǎn)。旅游管理專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，它需要掌握大量的綜合知識(shí)，以交流能力和處事能力為主，而不需用深入的探索科技知識(shí)。這就在一定程度上導(dǎo)致了崗位找不到人，人又找不到崗位的現(xiàn)象。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用 “ 刺猬 ” 法則，與同事相處時(shí)既不要拒人于千里之外，也不要過于親密，彼此不分。也有可能當(dāng)時(shí)你自己并不肯定你是