【正文】 （三）維持和調(diào)整功能 動(dòng)機(jī)具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅(jiān)持性。根據(jù)遺忘進(jìn)程不均衡，即先快后慢的規(guī)律，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，防止學(xué)習(xí)之后的快速遺忘。（3）想象中出現(xiàn)的形象是新的，不是表象的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，想象的內(nèi)容往往出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活之前，乍看起來似乎是“超現(xiàn)實(shí)”的。作為教師應(yīng)該如何幫助學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵及功能，舉例說明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作、學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。高級(jí)神經(jīng)過程的基本特征是神經(jīng)過程的強(qiáng)度、神經(jīng)過程的______和神經(jīng)過程的______。根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為______和______。（ ）潛移默化是指有意識(shí)記的結(jié)果。心理學(xué)：是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。象征：潛性夢(mèng)境中被壓抑的沖動(dòng)或欲望以象征性的表征出現(xiàn)在顯性夢(mèng)境中。這時(shí)，需要就成為人的活動(dòng)的動(dòng)機(jī)了。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）答：動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵：動(dòng)機(jī)是為激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動(dòng)，并引導(dǎo)活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動(dòng)力。答：偽裝的方法有四種：減縮：刪減顯性夢(mèng)境的情節(jié)。暈輪效應(yīng)：是指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。（ ）意志行動(dòng)有明確的行為目的。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是（ ）、平衡、靈活、不平衡、平衡、不靈活將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（ ）社會(huì)刺激和個(gè)體社會(huì)行為之間的中介過程是（ ） 生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)？（ ） 下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際上是知識(shí)（ ）的三種模式。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）環(huán)境因素 生理因素再造想象 創(chuàng)造想象思維 思維的知覺保持 再現(xiàn) （或回