【正文】 課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動幼兒美勞手工比賽活動。加強(qiáng)家長委員會的工作。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建園本化課程實施體系。一是認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習(xí)慣儲蓄卡，定期開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。三、工作目標(biāo)(一)規(guī)范管理， 增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色(一)加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調(diào)動教職工積極性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。一是健全后勤管理制度，細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，在促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點(diǎn)促進(jìn)幼兒責(zé)任感的發(fā)展。組織后勤人員，開展協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學(xué)保育觀，努力提高幼兒責(zé)任意識”。齊心協(xié)力開展好每月一次的專題活動。教師、家長學(xué)習(xí)討論和互動的平臺，指導(dǎo)教師建立班級網(wǎng)站、微信群、。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。要改變教研方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個體”為為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學(xué)行為問題化，促進(jìn)教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。每周開展一次集體備課活動，進(jìn)行集體研究。服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。(四)組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期各個班級重點(diǎn)抓常規(guī)管理。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。(二)強(qiáng)化隊伍。，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。整理一個教育故事，寫出案例評評析。加強(qiáng)家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表。二是認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度。在