【正文】 （5月11日下午）為充分挖掘幼兒繪畫潛能，增加幼兒對美術(shù)的興趣，為幼兒搭建一個(gè)自我展示的平臺，特舉辦親子主題繪畫比賽。通過評價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。五、明確理念，突出特色加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升。召開期初和期末家長會(huì)，繼續(xù)家訪和家長開放日活動(dòng)的開展。XX年，根據(jù)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和幼兒園多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，特制訂了幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃。與每位教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責(zé)任書》，每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。(5)、把好晨、午檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。每兩周各班上一節(jié)安全教育課，每周升旗儀式上集中對幼兒進(jìn)行安全教育，每月集中開展一次法制安全教育講座（教職工及家長），對幼兒行走，乘車，玩水、火等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。通過各種形式強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平。努力打造“一校一品”工程，結(jié)合“五個(gè)校園” 建設(shè)，一年內(nèi)創(chuàng)XX市示范幼兒園。制定科學(xué)合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面提高教師的整體素質(zhì)搭建平臺：園內(nèi)開展讀書活動(dòng)、基本功培訓(xùn)、評課賽課等活動(dòng)，園外通過“請進(jìn)來走出去”的方式全面培訓(xùn)管理人員和教師。(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。(6)教師一周一例會(huì)，保育員雙周一例會(huì)制度。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。（4月20日）大班、中班幼兒故事會(huì)，小班、小小班詩歌朗誦會(huì)。（6月4日）區(qū)域活動(dòng)比賽。（2月1日——2月6日）開學(xué)準(zhǔn)備工作、制定各科教學(xué)計(jì)劃、班級計(jì)劃及措施。半月寫一次教學(xué)筆記。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。二、工作思路XX年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。(四)家長工作每學(xué)期召開兩次“家長會(huì)”和“家長開放日活動(dòng)”，成立“家長委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)工作(1)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)之成長。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全園性開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”落實(shí)好縣教委xx年關(guān)于師德師風(fēng)的3號文件。認(rèn)真落實(shí)分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標(biāo)，從硬件軟件方面對各部門目標(biāo)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。開展如何做好家長工作的研討，請有經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)身說法，或觀摩其組織的家長活動(dòng)，學(xué)習(xí)與家長溝通的藝術(shù)。努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素