【正文】 開設(shè)“求助”角，引導(dǎo)孩子遇到困難會(huì)試著運(yùn)用不同的方式表達(dá)出來，同時(shí)也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。學(xué)習(xí)跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌)。同是圓形，一大，一小)。①有獨(dú)自建筑的能力：a、會(huì)用小型積木搭3層高的建筑物。擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯2000至此2500個(gè)。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對(duì)其他小朋友也較好。(6)、認(rèn)識(shí)一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄。尤其是走、跑、爬等大動(dòng)作發(fā)展較好。大多孩子會(huì)獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。十月：進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。不用手或臟毛巾擦揉眼睛。(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。幼兒園中班2018教學(xué)計(jì)劃與幼兒園中班9月份工作計(jì)劃范文（四）匯編第 21 頁 共 21 頁幼兒園中班2018教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。語言領(lǐng)域任務(wù)：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。教師教學(xué)觀摩研討。逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會(huì)了按成人的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。不足之處：班中有個(gè)別女孩子不愿意參加體育活動(dòng)，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動(dòng)作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對(duì)待操練和體育活動(dòng)的動(dòng)作和要求，例如：(11)、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動(dòng)作的質(zhì)量——姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套。有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用。b、會(huì)用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子。鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外。學(xué)習(xí)清晰準(zhǔn)確地唱出歌詞。為孩子們?cè)O(shè)計(jì)互助卡、及小助手的工作證。具體措施：以游戲?yàn)榍腥肟?，引生出“互助中心”這一活動(dòng)樣式。學(xué)習(xí)輕柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲)。學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方。1提高游戲能力。，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。說話時(shí)落落大方，不搶話：回答問題時(shí)知道先作考慮，提問時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對(duì)方。(二)、對(duì)學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動(dòng)性，愿意參加各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)過程中有突破個(gè)人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對(duì)集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：愿與班上所有的小朋友交往。(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因”甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨(dú)接觸外用藥?；厩闆r：大多孩子們對(duì)體育活動(dòng)較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)?；厩闆r：在成人的指導(dǎo)下，孩子們形成了許多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時(shí)所需要的生活自理能力。開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。措施：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。措施：開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話