【正文】 各級組織部門要負起牽頭責(zé)任，加強研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，把握進度節(jié)奏，同時加強與紀(jì)檢機關(guān)、相關(guān)部門的溝通聯(lián)動，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，提出解決的措施辦法。要把貫徹“三嚴(yán)三實”要求作為黨建工作聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考的重要內(nèi)容，突出主業(yè)主責(zé)、強化考核問責(zé)，細化測評指標(biāo)、優(yōu)化評價辦法，使落實“三嚴(yán)三實”要求與黨建責(zé)任統(tǒng)一部署、一并考核、綜合評價。立足高質(zhì)量講好專題黨課，在領(lǐng)會透中央精神和省委要求的基礎(chǔ)上，圍繞“三個講清楚”，深入思考、聯(lián)系實際，剖析問題根源、探求解決措施，主動把自己擺進去、把工作擺進去，說真話、講實事、談具體，切實增強黨課的感化力、說服力，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想、深化認識、激發(fā)自覺的過程，真正發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，仍然要繼續(xù)堅持真抓實做，以真抓保證不虛不偏，以實做講求實際效果，使專題教育的過程真正成為校正“不嚴(yán)不實”問題的過程。教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育都是推進作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，專題教育是教育實踐活動的延展深化。各級領(lǐng)導(dǎo)干部對黨和人民要忠心耿耿、對工作要盡職盡責(zé)、對群眾要滿懷真情、對成績要謙虛謹(jǐn)慎，做思想務(wù)實、生活樸實、作風(fēng)扎實的人，做尊重科學(xué)、尊重實踐、尊重規(guī)律的人，做誠實守信、言行一致、表里如一的人，做勤勤懇懇工作、努力進取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻的人。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治品格，是領(lǐng)導(dǎo)干部的時代責(zé)任。只有加強對形勢任務(wù)的深度研究，科學(xué)分析面臨的良好機遇、積極因素、有利條件，清醒把握面臨的環(huán)境制約、條件限制、消極因素，才能領(lǐng)對路、走對路。習(xí)近平總書記指出：“謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案，符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際。一要常自省。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要正確處理公和私、情和法、義和利的關(guān)系，堅持原則、秉公辦事、公正處事。要大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神，進一步提升道德認知、升華道德情感、砥礪道德意志、完善道德人格，嚴(yán)格遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。焦裕祿同志就是自覺踐行嚴(yán)和實的典范。有的目無組織，個人意志凌駕于組織決定之上，習(xí)慣于先斬后奏、斬而不奏，重大事項不向組織報告甚至瞞報虛報；有的把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門、單位當(dāng)作“自留地”，搞公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化；有的拉幫結(jié)派、親親疏疏，搞小山頭、小圈子、小團伙；有的有令不行、有禁不止，頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”。主要表現(xiàn)為不注重黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，放松世界觀人生觀改造，不能用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們也要清醒看到，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有徹底根除，頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，許多深層次問題還需要進一步解決?！翱照?wù)`國，實干興邦”。有效應(yīng)對這些考驗和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在黨。下面，我以《自覺踐行“三嚴(yán)三實”，做焦裕祿式好干部》為題，談?wù)勛约旱囊恍┱J識和體會，同時也代表省委對全省“三嚴(yán)三實”專題教育進行動員部署。在新的歷史條件下，我們要鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的歷史使命，必須大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部認真踐行“三嚴(yán)三實”，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。在當(dāng)前體制改革、社會轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問題，任其發(fā)展下去將會直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。三、清醒認識“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)及其危害總體上看，經(jīng)過教育實踐活動的洗禮，全省廣大黨員干部反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不斷激發(fā)，黨風(fēng)政風(fēng)出現(xiàn)許多新變化新氣象。主要表現(xiàn)為只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把堅定理想信念作為修身立業(yè)的壓艙石、定盤星，把對黨絕對忠誠鑄入思想、融入靈魂、見之于行。習(xí)近平總書記指出：“嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。要帶頭遵守黨紀(jì)國法，自覺在法治軌道上行使權(quán)力，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境。從保持人格底線角度看，廉與德、能、勤、績的關(guān)系，就是“1”和“0”的關(guān)系。二要在上下結(jié)合中科學(xué)謀事。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要對照反思、躬身踐行，敢于直面改革發(fā)展難題，善于應(yīng)對復(fù)雜嚴(yán)峻局面，勇于承擔(dān)急難險重任務(wù)，堅決不做不敢作為的庸官、不愿作為的懶官和無所作為的昏官。第六，做人要實，做襟懷坦白、公道正派的表率。要能夠主持公道、伸張正義，不能因私廢公、見利忘義；要剛正不阿，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，不能明哲保身、隨波逐流；要堅持真理，勇于修正錯誤，不能在原則問題上是非不分、委曲求全；要表里如一、與人為善、言而有信，反對玩弄權(quán)術(shù)、出爾反爾當(dāng)“兩面人”。堅持問題導(dǎo)向，就是把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，從忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)三個方面查找問題，把思想問題和實際問題結(jié)合起來，針對實際、采取措施、一起解決。專題教育必須講求實效，力戒形式主義。四要把整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)一抓到底。第五，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。同志們，風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。在教育實踐活動中，我們認真學(xué)習(xí)總書記指導(dǎo)蘭考的經(jīng)驗，探索建立了“4+4+2”黨建制度機制，目前主要的制度文件大部分已經(jīng)出臺，今年要全面推開。三要把專題民主生活和組織生活會開出高質(zhì)量。對主要領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)鍵部位的為官不嚴(yán)、為官不凈、為官不為等問題，要緊盯不放、對表要賬、整改示范。這五條原則都是為實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)服務(wù)的，但又各有側(cè)重，其中蘭考標(biāo)準(zhǔn)是引領(lǐng)，問題導(dǎo)向是關(guān)鍵，實踐特色是要求，以上率下是方法，務(wù)求實效是目的。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，則是一種必備的政治品質(zhì)。各個行業(yè)都要敢于直面問題，勇于自我革命，創(chuàng)新有利于加快發(fā)展的體制機制。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。一些重大決策，建設(shè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)，都是經(jīng)過大量調(diào)查研究的，實踐證明效果是好的。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。堅持嚴(yán)格依法辦事，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的需要。領(lǐng)導(dǎo)干部選擇自己的愛好，要 “愛”之得當(dāng)、“好”之有道，抗得住誘惑、守得住底線，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、親友關(guān)、情趣關(guān)，慎交友、多讀書、少應(yīng)酬，保持高尚精神追求。一要進一步堅定理想信念。主要表現(xiàn)為動機不純，品行不端，做人不正派，做官無官德。有的領(lǐng)導(dǎo)干部“官本位”思想根深蒂固，只唯上不唯實，不怕群眾不滿意、就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意，兩眼向上、曲意逢迎、溜須拍馬；有的只重顯績不重潛績，只顧門面不顧全面，只抓亮點不抓難點，甚至急功急利、殺雞取卵，吃祖宗飯、斷子孫路；有的搞工作今天一個“口號”、明天一個“提法”，一味標(biāo)新立異、嘩眾取寵；有的熱衷于壘典型、造盆景，甚至弄虛作假、玩數(shù)字游戲；有的不按客觀規(guī)律辦事，好高騖遠、脫離實際，憑主觀意志盲目決策，事倍功半、勞民傷財。“三嚴(yán)三實”從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題提供了強大思想動力。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“加強黨的建設(shè)，必須營造一個良好的從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)”。建設(shè)時期，我們黨在艱難探索社會主義建設(shè)道路的同時，一直在探索如何在執(zhí)政條件下加強自身建設(shè)，多次開展整黨整風(fēng)，錘煉了“嚴(yán)與實”的組織作風(fēng)，并培養(yǎng)造就了以焦裕祿為代表的一大批優(yōu)秀干部。中央要求，各級黨委（黨組）書記要結(jié)合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課，這是專題教育的關(guān)鍵動作，也是落實各級黨委（黨組）書記責(zé)任的具體體現(xiàn)?！叭龂?yán)三實”，就是針