幼兒園園長培訓(xùn)體會與幼兒園園長培訓(xùn)體會范文匯編(專業(yè)版)
【正文】 作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在張春炬園長講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。因此，我們幼兒園正在面臨著前所未有的增加數(shù)量和提高質(zhì)量的雙重挑戰(zhàn)。第二：高學(xué)歷、接受過學(xué)前專業(yè)培訓(xùn)的幼兒教師供需矛盾突出。第一個層面是感悟?qū)用娴乃季S轉(zhuǎn)換就是形成具有本園特點、符合本園教育工作實際的課程理念，引導(dǎo)教師的價值取向我們將兒童發(fā)展為本的先進理念經(jīng)過實踐，幫助教師逐步樹立教育，從辨別兒童需要開始的觀念，使教師在參與課改過程中價值導(dǎo)向明確，在共同構(gòu)建體現(xiàn)思優(yōu)教育特征的園本化課程實施方案的探索中，總結(jié)歸納了切合幼兒發(fā)展實際、體現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)格的課程實施操作要點，成為一系列指導(dǎo)教育反思并能指引課程實踐方向的保教工作新觀念。謝謝閱讀！。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設(shè)了條件，提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理，也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā)，多樣化
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