幼兒園園長培訓(xùn)體會與幼兒園園長培訓(xùn)體會范文匯編(完整版)
【正文】 樣化的需求，上海及學(xué)前教育工作者做了積極的準備。當前，人民群眾對多元的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求日益強烈，另一方面上海作為現(xiàn)代化的國際大都市的建設(shè)進程也要求學(xué)前教育不斷提高質(zhì)量和水平。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設(shè)了條件，提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理，也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā)，多樣化地服務(wù)于幼兒活動需要的課程要求，來拓展挖掘課程實施的時間、空間、環(huán)境等資源，有效地實現(xiàn)了整合教育、優(yōu)化目標的課程理想。聆聽幾位專家的精彩講座，我被她們身上所特有的內(nèi)涵深深地吸引著，更被她們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。謝謝閱讀！。在講座中她舉了一個關(guān)于美譽度的小故事，給了我河大感觸，一個普通的門衛(wèi)能夠為自己的幼兒園曾添美譽度，能夠堅持背受傷的小朋友三個月入園。第一個層面是感悟?qū)用娴乃季S轉(zhuǎn)換就是形成具有本園特點、符合本園教育工作實際的課程理念，引導(dǎo)教師的價值取向我們將兒童發(fā)展為本的先進理念經(jīng)過實踐，幫助教師逐步樹立教育，從辨別兒童需要開始的觀念，使教師在參與課改過程中價值導(dǎo)向明確，在共同構(gòu)建體現(xiàn)思優(yōu)教育特征的園本化課程實施方案的探索中，總結(jié)歸納了切合幼兒發(fā)展實際、體現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)格的課程實施
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