幼兒園-認(rèn)識(shí)水果教案與幼兒園-讀走近新教材有感-范文匯編(專業(yè)版)
【正文】 二期課程是把課程的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黝}的方式出現(xiàn)與開展。二期課改給了教師優(yōu)化課程、平衡課程的機(jī)會(huì)，使我們的主題活動(dòng)更能從自己孩子的經(jīng)驗(yàn)和需要出發(fā)了。（1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。小馬小馬你最愛吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）幼：蘋果！師：你們?cè)趺粗朗翘O果呢？幼：因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀！師：原來小馬最喜歡吃蘋果呀！（從身后抽出蘋果圖片并貼在小馬旁邊）教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。他們今天要到我們班來做客了，你們猜猜會(huì)是哪些小動(dòng)物呀？幼1：小貓。師：好吃的水果要放在水果盤里，我喜歡吃蘋果，我在我的盤子里放一個(gè)蘋果。謝謝！幼兒園 讀《走近新教材》有感 范文在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐、反思新課程，不斷走進(jìn)二期課改的過程中我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)必須處理好的問題。同時(shí)，我們的社會(huì)要向前發(fā)展，需要的是一些具有開拓精神，勇于創(chuàng)新的人才。然后要善于捕捉： 教師要善于捕捉時(shí)機(jī)，借助情景和材料及時(shí)進(jìn)行顛簸，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明晰但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇地直接提出主題，推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。把落腳點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。師：寶寶的水果裝好了嗎？請(qǐng)把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎？沒有裝好水果的寶寶加油哦！引導(dǎo)幼兒在教室四面站開?！毙⊥谜f：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。活動(dòng)目標(biāo)： 能正確地說出幾種常見水果的基本特征，并能選擇自己喜歡
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