學期幼兒園幼小銜接工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的欲望。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。做好以上三方面的幼小銜接，教師要當作重要任務，切實完成。二、幼兒入學的知識準備。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產生強烈的上學愿望。注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好
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