【正文】 還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。為了上好課，我做了下面的工作：
　　課前準備：備好課。
　　四、對新教材的部分看法：
　　新教材體現(xiàn)了新課標、新觀念、新方法、新思想，有很多優(yōu)點。
　　(4)多結(jié)合一些發(fā)生在身邊的實例，提高學生的學習興趣。
　　疑難解析：對重點、難點、關(guān)鍵及各知識點進行分析指導。備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度，水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。這學期以來，我不斷的完善教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。具體教學情況簡介如下：
　　一、發(fā)揮集體力量，采用“先學后教的學案式”教學法：
　　我們首先團結(jié)合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時交流，互相幫助，并采用“先學后教的學案式”教學法，提高教學效率。
　　“統(tǒng)計”的教學方法：
　　(1)速度適當加快。
　　三、存在的問題：
　　由于條件不具備，現(xiàn)代信息技術(shù)的應用較少，致使學生對新教材授意的領(lǐng)會欠缺，使學習缺乏生動性和趣味性。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
　　要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況，爭取準確的找出導致“差”的原因。
　　三、工作考勤方面：
　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
　　備學生。算法初步中第五頁的程序框圖太復雜等。
　　(3)適當補充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡讓學生用列舉法求基本事件總數(shù)及某事件包含的基本事件數(shù)。通過一題多解、一題多變等，力求達到舉一反三、事半功倍之效。
　　上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講，筆記，練習，反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，