【正文】 碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。
教師個人工作總結的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。認真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。但只要內(nèi)心強大、保持陽光心態(tài)，你就不會因熟睡時家長反復撥打你的電話而怒火中燒；你就不會因本班成績不如別班而耿耿于懷；你就不會因精心準備的公開課沒有達到預想的效果而一蹶不振；你就會對家長的無聊詢問多一份解釋，你就會對學習后進生多一份耐心，你就會對工作多一份熱情。在這以前，都是我從老師那里獲取智慧與知識，現(xiàn)在我卻要成為那個“傳道授業(yè)解惑”的人。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。教師個人工作總結（共合集）
這篇教師個人工作總結范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。至此，我恍然大悟：我是一名人民教師了。
平平常常才是真，實實在在才是美，本本分分心無愧，瀟瀟灑灑活一回。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。
這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。后進生由于學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然
而然英語聽說能力也提高了。
認真?zhèn)湔n
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備
：備好課。我也曾掙扎過、彷徨過、失意過。
二、學會感恩
初上講臺，面對幾十雙眼睛直勾勾地望著我時，我的內(nèi)心是不安、擔心與恐懼的。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身，但是，沒有一位老師因