【正文】 當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。小學五年級品德教師期末工作總結　　小學五年級為了培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，五年級品德教學是教學工作的核心，影響著孩子們的未來發(fā)展，今天范文網小編給大家?guī)砹诵W五年品德教師期末工作總結，希望對大家有所幫助。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。
　　班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。
小學五年品德教師期末工作總結篇二　　一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
　　“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求。
　　重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。俗話說:”情不通則理不達。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這是班主任順利開展一切工作的基礎。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班