【正文】
　　學校進一步做好老同志思想政治工作。③結合我校實際建立了教師個人檔案，將每個教師一年來的師德學習筆記，師德問卷自查、師德個人目標責任書、年終考評結果列入檔案。全面履行工會各項職能，大力加強工會自身建設，切實維護職工的合法權益，團結廣大教職工，為全面提高我校的教育教學質量，為辦讓社會、家長放心滿意的學校作出了積極貢獻。
　　關心離退休教職工，做好離退休教職工工作，開好一期一次的座談會，認真聽取并積極反映老教職工的意見和建議。
　　深入開展職業(yè)道德教育，通過表彰獎勵先進教師和優(yōu)秀教育工作者，宣傳教書育人先進事跡，引導職業(yè)道德建設健康發(fā)展。
　　在開展建小家活動中，我校堅持以“為了一切教職工、一切為了教職工、為了教職工的一切”為原則，緊密圍繞學校發(fā)展的大局開展家家活動。
　　(2)建立對困難職工幫扶的快速反應機制和幫扶救助機制，建立職工檔案，及時幫助職工解決生活中的各種困難，為他們解除后顧之憂。健全職代會組織、完善制度，規(guī)范落實各項職權。說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。XX年度，我們堅持校務公開，堅持教代會制度，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能，發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強了廣大教職工的主人翁精神，積極參與學校的民主管理。學校工會2020年工作總結范文　　學校工會代表教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督,具有 維護、建設、參與、教育 四項基本職能。
　　為了確實掌握人事制度改革實施情況，于11月份在全校教職工、離退休人員、部分家長中進行了一次廣泛的征詢意見的調查。組織女職工積極開展“巾幗建功立業(yè)”活動，在市教育工會、女工委員會組織的檢查考核中得到了好評。
　　(1)健全工會組織，完善了工會的各項制度。
　　教代會民主評議領導干部，是教代會的一項重要職權，是教職工依法行使民主決策、民主管理、民主監(jiān)督權利的有效形式，是加強黨建和領導班子建設、完善教代會制度、深化校務公開的重要組成部分，對于提高領導干部的執(zhí)政能力，貫徹落實科學發(fā)展觀，推動我校改革發(fā)展具有重要意義。四是堅持幫扶救助工作的公開透明，接受職工群眾監(jiān)督，充分發(fā)揮職代會和職工大會的作用，實行幫扶救助工作公示制度。全校上下對“建家”工作重要性認識高度統(tǒng)一。
　　配合學校積極推進學校的：“三名工程”建設，即“名師工程”、“名生工程”和“名校工程”，打造一支結構合理、作風優(yōu)良的教師隊伍。
　　充分履行教代會職責，進一步增強廣大教職工參政議政的意識，積極主動參與學校的民主管理，凡涉及學校重大決策等問題須通過教代會審議通過，把學校的民主建設真正落到實處。學校工會對家庭、個人生活有困難的教師建立幫助檔案，定期走訪，了解他們的實際困難，盡最大努力解決他們的燃眉之急，體現(xiàn)出了親人般的深情厚意。
　　深入開展 “巾幗雙文明”活動，在“三八”節(jié)前夕結合我校實際，評出了區(qū)教育系統(tǒng)巾幗崗位明星、學校巾幗崗位明星、區(qū)五好家庭等，并進行了表彰。
　　做好一年來工會經費的收繳和管理。
　　配合學校辦公室做好校務公開工作。根據區(qū)教育工會開展的保持共產黨員先進性教育活動、師德教育活動，組織參加了李振華事跡報告會，并根據學校實際開展了“我向李振華學習”活動。
　　開展形式多樣的文體活動，豐富教職工業(yè)余文化生活，開展健身活動，增強教職工體質，活躍教工身心。培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。組織參加教育工會組織的跳繩、踢毽比賽。
　　我校南北校區(qū)在崗教師135名，期中女教工95名，占全校教工人數(shù)的70%。
　　教職工代表仔細聆聽報告、認真履行職責，對領導干部分別進行了民主評議。經費使用堅持計劃性原則，合理使用每一筆經費。
學校工會20xx年工作總結范文二　　按照教育局工會的工作要求，學校工會決定召開一年一度的教職工大會，下面請允許我代表學校工會做工作報告，請大家審議。根據學校班子調整的實際，我們成立了新的校務公開領導小組和監(jiān)督小組。積極組織教職工參與市教育局組織開展的以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為主題的師德教育月活動，積極組織教職工參與市總工會組織學習新《工會法》知識問答活動。本年度，在學校黨總支的統(tǒng)一部署下，我們根據各個階段的工作實際，積極組織教職 工學習黨的“xx屆三中全會”有關文件以及《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與教育有關法律知識。
　　XX年度，我們不僅參