【正文】 同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
　　鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，并及時幫助他們總結工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅強、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。
　　三、培養(yǎng)高度的自覺性是保證。
　　工作總結二
　　教育學理論告訴我們：一個良好班集體的標志是：有共同的奮斗目標。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。
　　這學年我主要采取以下幾個措施：
　　增強班級的凝聚力。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。還可以利用學校搞的大型活動，勞動實踐等進行教育。班級干部是班級的核心與骨干。
　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
　　學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。
　　六、存在的不足，需要改進的地方
　　。語文課本劇表演三等獎，等等。
　　工作總結三
　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。值日生管理制度等一系列學生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習、課間操都由學生干部負責。有良好的班風。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。
　　加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉變成學習、生活的動力。這期間班主任要跟得緊，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理。但是，我注意發(fā)動每位同學積極參與，為集體爭光，為中學生爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動息息相關。針對這一點，我找她談心