20xx【年秋新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排】年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版(專業(yè)版)
【正文】
3．以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段、略讀課文寫作技巧片段）。初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就，感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。【2020年秋新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排】 2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版
新人教版部編本2020年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作即將開(kāi)始，為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展，也為了及時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考，特?cái)M定本教學(xué)計(jì)劃。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”四次。
通過(guò)搜集和閱讀小說(shuō)，增強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的興趣，感受小說(shuō)的特點(diǎn)，想象小說(shuō)描述的情境，體會(huì)作者的情感。 2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)。
4．讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂解難。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽(tīng)寫，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。 7．能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。
一、基本情況及學(xué)情分析 我班本學(xué)期共有學(xué)生XX人，大多數(shù)都是本地生。“口語(yǔ)交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。
通過(guò)朗誦小說(shuō)、欣賞小說(shuō)、續(xù)編小說(shuō)等活動(dòng)，感受小說(shuō)的魅力。
3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 8．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演
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