【正文】 學生要有提高，有改變，讓學生學會生活，熱愛生活。
（篇4） “西湖美景使人癡，浙大學術(shù)惹人醉”，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學校的骨干教師在浙大培訓的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺風，激情高漲。可以看出無論是市教育局還是浙江大學繼續(xù)教育學院的領(lǐng)導做了大量的工作，付出了艱苦的努力。名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。浙江外國語學院教師培訓學院張孔義教授為我們作《課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評課》的專題講座。石教授以數(shù)字媒體技術(shù)為主題，分別從其技術(shù)簡介、數(shù)字多媒體的編輯及制作、數(shù)字媒體的演示工具、iPad在課堂上的應用以及數(shù)字媒體技術(shù)新發(fā)展等五個方面詮釋了數(shù)字媒體技術(shù)的數(shù)字化、集成化和交互性等特點，以站在高科技的高度俯瞰教育教學中新技術(shù)的應用，令學員耳目一新。正如《人是如何學習的》一書中指出：教師需要注意學習者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真對所學科目的影響。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。但也暴露出了一些問題，如殘疾人積極性不高，培訓項目的針對性不強等，因此，建議縣殘聯(lián)多聯(lián)系適合殘疾人的訂單或者外貿(mào)活，并且搞有針對性的培訓，這樣既提高殘疾人的收入，又提高殘疾人參與社會活動的興趣，提高他們的生活質(zhì)量。
八、開展全國助殘日活動 全國助殘日期間，開展了慰問孤獨癥兒童、特殊教育學校師生和自主創(chuàng)業(yè)殘疾人典型，和圖書館、司法局、盲人按摩中心、惠耳聽力全椒公司聯(lián)合舉辦了捐贈圖書、司法援助盲人按摩義診和免費聽力檢查等社會公益活動。
五、開展殘疾人就業(yè)工作 舉辦招聘會 3月6日與縣人社局在縣政府廣場共同舉辦了20XX年“春風行動”暨正月十六走太平企業(yè)用工大型現(xiàn)場招聘會。
肢體殘疾康復 為確保麻風矯治手術(shù)順利完成，減輕殘疾人及其家庭的經(jīng)濟負擔，今年 4月份，縣殘聯(lián)與縣衛(wèi)生防疫站密切配合，組成4人篩查小組，分赴12個鄉(xiāng)認真開展麻風病患者篩查工作，篩查出麻風病患者80人需要手術(shù)，并于今年7月組織患者到文山州防治站實施麻風矯治手術(shù)，共完成10人16 例。對全縣下肢截肢殘疾人進行調(diào)查，對需安裝假肢人員基本情況詳細登記并上報州假肢裝配中心，截止今年10月底，已安裝12例，其中：小腿4例；大腿8例。發(fā)放殘疾人就業(yè)的相關(guān)政策宣傳資料和企業(yè)崗位信息宣傳材料共20XX多份，解答殘疾人就業(yè)政策咨詢。
篇三：交道鎮(zhèn)20XX年殘聯(lián)工作總結(jié) 20XX年工作總結(jié) 一年來，在縣殘聯(lián)的悉心指導下，我們認真貫徹落實市、縣關(guān)于殘疾人的會議精神，把解決殘疾人的康復需求和扶貧幫困以及改善殘疾人生產(chǎn)生活狀況作為重點，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局，做好鎮(zhèn)域內(nèi)殘疾人事業(yè)，促進我鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)更 好向前發(fā)展，為構(gòu)建和諧做出新的貢獻。
四、完善和加強了村級殘疾人組織建設 的管 理，制定了嚴格的考核辦法。她還從專家的角度談了我國青春期性健康教育的大致情況：據(jù)保守統(tǒng)計，我國每年人工流產(chǎn)1300萬例以上，60%的青少年接受婚前性行為，%曾有性行為，%懷過孕。教師還需要依據(jù)這些概念來幫助每個學生達到更成熟的理解。石教授首先從翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)端說起，融教學微視頻的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀、展望和錄屏軟件、繪畫軟件等教育技術(shù)的示范講解于一體，輔之以鮮活的案例觀摩。張孔義教授首先對聽課的兩種方法隨感式聽課和量表式聽課進行比較，接著把我們從隨感式聽評課引導走向科學地觀察課堂教學，對“觀察什么”、“怎么觀察”及怎么分析說明觀察結(jié)果都進行了闡述。課堂上教授們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。這次培訓分別從“教師的魅力與競爭力”“名師的自我修煉”“學生心理危機干預”“考試評價與改革”等多個角度展開，深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，給我們很多遇到教育困境的老師提供了一個了解自身、完善自我的機會。培訓課程全面系統(tǒng)地學習了小學教師采取行動研究法進行課題研究的具體方法和方案；從語文、數(shù)學、綜合學科角度，把握核心素養(yǎng)，整合思維，引導學生深度學習。
通過觀摩名師課堂、聆聽大師講座如醍醐灌頂，讓人受益頗豐、深受啟發(fā)。要讓學生勞動，并培養(yǎng)他們的生存能力。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進一步強化學習意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓，將學習成果投入到今后的工作當中，教育無止境，且教且珍惜?！獤|城中學，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓，現(xiàn)將這次培訓的心得總結(jié)如下： 首先、培訓整體課程安排科學合理，整個過程有條不紊。
跨進浙大的校門，感受到浙大濃厚的文化氛圍和學術(shù)氛圍。
六、課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評課 課堂觀察與診斷是非常重要的教育教學研究方法，它在課堂研究、教師的專業(yè)發(fā)展以及教育決策與評價中有著重要的作用。
四、數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展 浙江大學外國語學院石其樂教授為我們帶來了題為《數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展》的精彩授課。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學生?！比珖彝デ啻航】祵＜抑苋舒防蠋煘槲覀儎忧榈爻疬@首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關(guān)注學生的生命成長》，拉開了我們這次學習培訓的序幕。通過這些培訓，使部分殘疾人掌握了一技之長。
宣傳殘疾人創(chuàng)業(yè)典型 組織縣委宣傳部、縣電視臺記者大力宣傳自強自立創(chuàng)業(yè)典型許洪濤、張方方夫婦，他們的事跡被新華社通稿、《經(jīng)濟日報》、《安徽日報》、《滁州日報》、滁州電視臺、全椒電視臺等多家媒體報道，被評為“全椒好人”和全市“最美家庭”，并被推薦為“滁州好人”和全國“最美家庭”候選人。其中入戶調(diào)查8760人，入戶調(diào)查率為%，電話調(diào)查105人，電話調(diào)查率為%，圓滿完成任務。
聾兒聽力語言康復訓練 組織開展好聾兒聽力語言康復訓練工作，