20xx20殘聯(lián)個人工作總結(jié)4匯編_殘聯(lián)工作總結(jié)個人-免費閱讀
【正文】 我們將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書育人水平。學(xué)生自主探究生活是綜合實踐活動課程的本質(zhì)。
下午按學(xué)科分三個會場學(xué)習(xí)，分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識點理解透徹，講給學(xué)生聽懂，更應(yīng)該多途徑多方面的加強學(xué)習(xí)，真正做到習(xí)主席所說的“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求”。這些教師都是專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域聲名卓越的專家學(xué)者，且講課風(fēng)格各異，有風(fēng)趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學(xué)質(zhì)量管理》，他分別從“考試與命題改革”、“學(xué)考測驗與作業(yè)設(shè)計”，“主觀題編制與評分標(biāo)準(zhǔn)”，“綜合素質(zhì)評價與運用”四個方面講述了如何建立科學(xué)的課程評價體系，他指出教育質(zhì)量評價應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的成本與路徑、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，講話中處處風(fēng)趣幽默，夾帶這學(xué)者的睿智。吾生也有涯，而知也無涯，學(xué)習(xí)的時間很有限，而當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。
收獲二：開闊了眼界，更新了觀念。徜徉于有著百年歷史的校園，常感嘆“大不自多，海納百川”、“昔言求是，實啟爾求真”，或許也只有馬一浮老先生抒寫出的如此有胸懷和境界的校歌，才能襯得上浙大這百年老校。
聽評課作為教師日常工作的一部分，并未能為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支撐，究其原因在于隨感式聽評課活動很少能為教師專業(yè)發(fā)展提供支持元素，而張教授所講的課堂教學(xué)觀察與診斷為我指明了方向，只有學(xué)以致用，讓自己的聽評課走向?qū)I(yè)化，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
他提出，教師的教育智慧大致可以分為：語言智慧、角色智慧，對象智慧、教材智慧、正和智慧和問題與反思智慧。這既是為我們制作效果更好的微視頻提供技術(shù)支撐，也是為“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究與實踐提供教學(xué)資源保障。這也是育才希望的，就是讓孩子六年以后非常自信地走向中學(xué)，走向社會。
三、 成全每一位孩子的個性化成長 杭州市育才外國語學(xué)校張軍林校長為我們作了《成全每一位孩子的個性化成長》的主題講座。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。周老師指導(dǎo)我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。長大后我就成了你?？傊荒陙?，我們雖然取得了一些成績，但與組織要求還有一定距離。
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二、加大殘疾人的扶貧解困工作 ，發(fā)放食油4桶，大米4袋，現(xiàn)金1200元，同時為4戶精神病殘疾人實施了免費服藥項目。
六、選聘殘疾人助理員 全縣共選聘殘疾人助理員139人，每個鎮(zhèn)、每個村各1人，進一步健全了基層殘疾人工作者隊伍，保證了殘疾人事情有人管，有人干。該專業(yè)合作社由我縣陳良枝、劉有璋等8名肢體及低視力等不同殘疾類別，從事家禽養(yǎng)殖的殘疾人發(fā)起組成的。
貧困殘疾兒童康復(fù)工程已部分實行轉(zhuǎn)介和康復(fù)。目前正在辦理規(guī)劃設(shè)計等前期手續(xù)。
白內(nèi)障復(fù)明工作 為了完成州下達任務(wù)，讓白內(nèi)障患者重見光明，根據(jù)文殘發(fā)〔20XX〕54號《關(guān)于實施20XX年白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)的通知》精神，經(jīng)縣殘聯(lián)理事會與縣衛(wèi)生局共同研究，決定于20XX 年11月10日—17日在全縣范圍內(nèi)開展白內(nèi)障項目篩查工作，11月下旬采取自組醫(yī)療隊的方式在縣醫(yī)院對140名白內(nèi)障患者實施復(fù)明手術(shù)，目前，縣殘聯(lián)與衛(wèi)生部門共同協(xié)作、密切配合，組織篩查工作組在全縣范圍內(nèi)對符合手術(shù)條件的患者進行篩查。
低視力康復(fù)訓(xùn)練 按照“十一五”期間，州下達我縣的低視力康復(fù)任務(wù)，我縣認(rèn)真開展好低視力康復(fù)工作，今年共完成低視力康復(fù)訓(xùn)練2人。
二、創(chuàng)建殘疾人工作示范縣 4月份，我會兩次到天長市學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作，回來后，按照省殘工委的要求，對照創(chuàng)建的內(nèi)容，深入到各部門，逐項進行協(xié)調(diào)落實。今年市殘聯(lián)分配我縣72名貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目任務(wù)，目前已經(jīng)完成了37名貧困殘疾兒童的申報審核安置工作，其中：腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)數(shù)2名已完成，智障兒童康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)數(shù)8名已安置轉(zhuǎn)介6名，孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)數(shù)2名已安置轉(zhuǎn)介1名，補貼四類兒童康復(fù)任務(wù)數(shù)34名已完成28名。是我縣首家全部以殘疾人為合作人的專業(yè)合作組織。
七、宣傳工作 推薦殘疾人韓明道當(dāng)選全國先進工作者，受到xxx總書記、李克強總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。
月份完成殘疾人危房統(tǒng)計工作，全鎮(zhèn)共涉及17戶。
。在新的一年里，我們將以十八大四中全會會議精神為指導(dǎo)，再接再厲，多深入基層，多深入殘疾人家庭，多關(guān)心他們的疾苦，多了解一些以前沒有了解到的情況，建立完備的殘疾人信息資料庫。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。讓我們教師對于性教育不再有口難開。幾周后青蛙回到池塘，向魚描述了它在陸地上的所見所聞。育才學(xué)校最核心的是辦學(xué)理念：為每一位孩子的幸福人生奠基。相信一個可以保持極高興趣的，又能夠非常自信展示自我的孩子，將來走上社會后一定會成為一個有用之才。石教授的兩句話讓我印象深刻：第一句是“多媒體技術(shù)永遠是為教師的教學(xué)服務(wù)的而不能超越于教學(xué)之上”。并旁征博引，分別從各個方面提出了許多鮮活而又真實的案例，讓老師們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己身邊常見的問題，竟都可以用智慧的方式得到更好的處理。
“淡妝濃抹總相宜”，浙江大學(xué)的培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是西子湖畔的湖光山色總讓我記憶猶新。一周的時間很短，卻讓我真正領(lǐng)悟到了”大學(xué)之大在于大師之大，而非高樓之大”之真意。
一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識，不如說是一些先進的理念或是思考問題的好方法。因此，我會倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實工作，達到學(xué)習(xí)和工作相互促進、相互提高的目的，用不懈的努力來爭取更大
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