【正文】 通過調(diào)查了解教師在作業(yè)設(shè)計中存在的問題。同樣類型的題目反復(fù)做、大量做，這就是題海戰(zhàn)術(shù)，搞得學(xué)暈頭轉(zhuǎn)向，無形中增大了學(xué)生課外作業(yè)的數(shù)量，加重了學(xué)生課業(yè)負擔。為此，規(guī)劃綱要提出了一系列的政策措施。（限3000字內(nèi)）一、課業(yè)負擔過重對學(xué)生的影響。同時，加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以理論深化實踐，以實踐創(chuàng)新理論。綜上所述，本課題的研究與實踐，將有助于教師從教育生態(tài)學(xué)的角度對課堂問題進行全面系統(tǒng)的研究，從而培養(yǎng)與塑造出一批富有全球視野、尊重生命、尊重教育規(guī)律的教育管理行家和名師；將有助于遏止功利化的應(yīng)試教育，使新課程背景下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革成為真正的可能，從而使校園和課堂成為中小學(xué)、幼兒園學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的樂園理論意義與價值本課題的研究旨在探索與實踐促學(xué)生各方面健康有序發(fā)展的特色課程和生態(tài)課堂。（2）葉瀾教授指出，學(xué)生不僅僅是認知體，而首先是生命體。生態(tài)課堂：是以生態(tài)學(xué)的觀點、方法來研究課堂教學(xué)，以此來建立一種和諧、系統(tǒng)化、可持續(xù)發(fā)展的課堂形式，是以人為本的課堂，關(guān)注人性，突出發(fā)展，是一種符合學(xué)生的生理特征和學(xué)習(xí)生活習(xí)性的課堂形態(tài)。：在教學(xué)實踐和研究的基礎(chǔ)上，探索有效措施，總結(jié)出成功的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的經(jīng)驗。（二）研究時間：2013年5月——2014年10月。在這一領(lǐng)域影響較大的有葉瀾、裴娣娜、余文森教授，余文森教授指出：“課堂教學(xué)的有效性雖然表現(xiàn)在不同的層次上，但學(xué)生是否有進步或發(fā)展是衡量教學(xué)有效性的唯一指標。十、技術(shù)路線：技術(shù)路線：前期調(diào)研——課題組籌備——查閱相關(guān)文獻資料——課題論證——課題綱要——課題計劃——實踐探索——課題前期成果總結(jié)、反思——收集資料——總結(jié)分析——構(gòu)建模式——形成報告十一、實施步驟為順利完成本課題的研究，現(xiàn)制定實施步驟如下：第一步：前期準備階段。（二）學(xué)生必須在教師的灌輸下領(lǐng)悟新思想職業(yè)教育是強國之本，隨著我國中等職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴大，基礎(chǔ)課的教學(xué)在中等職業(yè)教育的發(fā)展中也起到不可或缺的作用，它的質(zhì)量高低直接影響中等職業(yè)教育的發(fā)展。這是一個新的課題，新的思考。把法院信息系統(tǒng)和人民警察警務(wù)管理系統(tǒng)、監(jiān)獄管理系統(tǒng)以及政府管理系統(tǒng)連接起來，實現(xiàn)資源共享。加快法院信息化建設(shè)既要推進法院現(xiàn)代化建設(shè)的需求，又要進一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高工作效率。而在軟件投入使用后，沒有建立相應(yīng)的監(jiān)督激勵機制和管理制度，促使信息技術(shù)在審判業(yè)務(wù)中的作用不能得到充分的發(fā)揮，或者可以說有起色但不平衡，有使用但不徹底，有氣氛但不濃烈。第一篇：課題設(shè)計論證(擬稿)法院信息化建設(shè)現(xiàn)狀問題與對策一、現(xiàn)狀自二十一世紀以來，伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)高速公路的迅速發(fā)展，高新技術(shù)在各類行業(yè)中得到了全方位、全范圍的應(yīng)用，而世界各國的司法審判業(yè)務(wù)也是受益匪淺。(三)巨資投入與快速提高法院審判執(zhí)行效率不相稱。提高對加快信息化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)重要性、緊迫性的認識，采取切實有力措施，加快推進法院信息化建設(shè)。有些案件審理時，當事人甚至刑事被告都可以不直接出庭，而是通過視頻系統(tǒng)在被關(guān)押地出庭（譬如拘留所，監(jiān)獄等），有些案件證人出于個人安全考慮也可以不直接出庭，通過網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)（可以對證人的面部特征進行技術(shù)處理）出庭作證。據(jù)不完全統(tǒng)計，將新思想搬上課堂的做法，目前尚無實例。而中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生源主要是中考失利學(xué)生，對這一部分學(xué)生必須在教師的灌輸下使其領(lǐng)悟新思想。確定課題人員配備，做好人員分工?！痹谛畔r代的今天，加強以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)與其他課程的“整合”，是我國基礎(chǔ)教育課程改革的新視點。（三）研究關(guān)鍵概念界定：信息技術(shù)是指人類對數(shù)據(jù)、語言、聲音、圖畫和影像等各種信息進行采集、存儲、傳輸和檢索的經(jīng)驗、知識及其手段、工具的總和。六、研究步驟（一）第一階段：準備階段（——），組建課題組，聘請專家，構(gòu)想總體課題實驗框架，制定研究方案。它是由認知領(lǐng)域到生命全域，是教師、學(xué)生、文本之間多維的對話過程。教育要把個體精神及生命發(fā)展的主動權(quán)交還給學(xué)生。它將緊密結(jié)合中小學(xué)各學(xué)科的課堂教學(xué)，以學(xué)生知識、情感、能力的可持續(xù)發(fā)展為價值取向，是對主體性教育的具體實踐。以課題組長、副組長及其他骨干教師為核心，帶動全體教師參與課題研究，形成樹型課題研究網(wǎng)絡(luò)，做到既能合作互助又能進行個性化的研究。學(xué)生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，有社會的問題、體制的問題、評價的問題、考試的問題、升學(xué)壓力等方面的問題，而課外作業(yè)繁多是學(xué)生課業(yè)負擔過重的主要原因之一，主要表現(xiàn)在下面幾個方面：學(xué)科的增多，教育領(lǐng)域的拓寬，是造成學(xué)生課業(yè)負擔過重的重要原因之一。一是明確要求各級政府把減負作為教育工作的重要目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。難題少出，偏題、怪題、超綱的題目不出。文獻研究法：查閱與本課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論，并在科學(xué)理論的指導(dǎo)下來研究分析，在具體理論研究的指導(dǎo)下，研究課后作業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略。六、研究方法調(diào)查研究法：調(diào)查研究學(xué)生作業(yè)的數(shù)量、時間、評價、作業(yè)習(xí)慣及作業(yè)效果。重復(fù)的題目不出，類似的題目少出。袁振國表示，減輕課業(yè)負擔的目的是給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間，保證他們生動活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂成長。本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。四、研究思路、研究方法及實施步驟課題研究思路本課題擬采用調(diào)查法、文獻法、行動研究法，以實踐貫穿研究過程，使課題研究與學(xué)校日常教學(xué)管理、師生成長緊密結(jié)合，讓課題思想滲透于教師的每一天的工作中。特色課程與生態(tài)課堂去探索適應(yīng)學(xué)生的教育，去找尋最適合學(xué)生的方法和成功之路，就像冰心說的“讓孩子像野花一樣自然生長”，使學(xué)生自動發(fā)展、主動進步，實現(xiàn)自我期望，極力倡導(dǎo)快樂的、符合自然天性的、充分展現(xiàn)自我的成功之路，“讓孩子快樂地成為他自己”。至現(xiàn)階段，生態(tài)化教育也正受到人們越來越多的關(guān)注，從倡導(dǎo)環(huán)境教育開始，學(xué)者們?nèi)找嬲J識到生態(tài)化教育應(yīng)具有更豐富的內(nèi)涵。因此，特色課程開發(fā)是執(zhí)行國家新課程需要。：運用問卷、測試、抽樣調(diào)查等及時發(fā)現(xiàn)并收集實驗過程中有關(guān)材料進行分析，為研究的順利進行提供事實性依據(jù)。四、研究的思路（一）研究對象：本校1—6年級實驗班級。國內(nèi)對教學(xué)有效性的研究是在課程改革的背景下提出的。用思想政治課帶動基礎(chǔ)課教學(xué)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要不斷調(diào)整教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，教師之間互相學(xué)習(xí)和交流，互聽互評課，提高教學(xué)質(zhì)量，用生動的課程吸引學(xué)生，完成學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)和掌握。重點弄懂以下四點：（1）堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)；（2）堅持全面依法治國；（3）堅持社會主義核心價值體系；（4）堅持人與自然和諧共生?；诼殬I(yè)的責任感，使命感，并受喜人的政治局面的影響，于是一個新的思考誕生了，它就是：如何將新思想引進課堂，用新思想統(tǒng)領(lǐng)中職學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)，從而進一步提高中職學(xué)?；A(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量。(六)組建異地遠程審判、取證、質(zhì)證的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)和視頻系統(tǒng)。為此，要針對性地做好以下幾項工作：(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，著力提升對法院信息化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)力?，F(xiàn)代化信息技術(shù)對法院工作的靜態(tài)監(jiān)控和動態(tài)管理職能還沒有很好地結(jié)合起來，對審判工作和其他工作的動態(tài)跟蹤管理還不到位，特別是對審判信息和與法院相關(guān)部門的其他信息的深層次開發(fā)利用還沒有引起重視。如美國，主要表現(xiàn)在信息化應(yīng)用觀念的超前意識，通過突出政府信息部門的職能作用，加強信息的統(tǒng)一管理；各部門的信息系統(tǒng)在一個平臺上統(tǒng)籌建設(shè)，以為居民提供快速便捷的服務(wù)為重心，注重系統(tǒng)開發(fā)的節(jié)約實用，和各行業(yè)的信息公開共享；同時建立網(wǎng)上決策支持系統(tǒng)，跟蹤檢查信息化應(yīng)用。各級法院雖然在信息化建設(shè)方面投入巨資，但實施中遇到的阻力很大。同時，切實加強領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理，保證法院信息化建設(shè)決策科學(xué)，執(zhí)行有力，服務(wù)審判，效果明顯，持續(xù)健康有序發(fā)展。法院還可以通過國際互聯(lián)網(wǎng)進行異地遠程取證、質(zhì)證等等。我們認為，用新思想統(tǒng)領(lǐng)中職學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)，不斷提高廣大師生對基礎(chǔ)課的認識，是中等職業(yè)學(xué)校教育今后相當長一個時期的工作重心和發(fā)展方向，讓我們共同探索和研究。要提高中職學(xué)?；A(chǔ)課的