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閱讀興趣小組教案(專業(yè)版)

2024-11-19 03:38上一頁面

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【正文】 (3).后壓腿背對肋木,并腿站立,兩手叉腰或扶一定高度的物體。等手翻玩的直了順了就能帶上力量了,直接就告訴他們蹬腿,擺腿,提腰,展手。四、因材施教、集體授課與個另輔導(dǎo)相結(jié)合。三、單腿舞姿,當(dāng)主力腿向下運動時(或從半腳尖成全腳,或從直腿變半蹲),動力腿應(yīng)往相反方向用力上抬,以保持舞姿的完整性。(二)師:我們中國有句俗話:坐如鐘、站如松、行如風(fēng),說明了一個的體態(tài)是非常重要的,那么今天,我想問大家一個問題:舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求?生:肌肉收緊,膝蓋夾緊,立腰、收腹、展肩等師:(找一名學(xué)生作示范講解)兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地,兩腿夾緊,大腿內(nèi)側(cè)外旋,收腹、收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平視前方。⑸ 手蹲至左腳上,翻身,收回一位。當(dāng)然這還需要大家的課后練習(xí)、鞏固。用耳觸腳背。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動:胸腰練習(xí),教師逐個活動進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)手位組合復(fù)習(xí),結(jié)合舞臺方位、呼吸、音樂等練習(xí)二、扶把練習(xí)擦地小踢腿吸彈撩腿三、學(xué)習(xí)新課5——8拍右手扶把,左手打開成七位,站成小八字腳 1——8左腳旁吸腿。學(xué)唱歌曲——[出示歌譜] |= F 4/4 3 5 4 | 33 2171 2 5 | 3 5 4 | 33 2342 1 0 | 1 | 5 43 2 5 | 3 5 4 | 33 2342 1 0 ||(1)、再次聆聽音帶中的范唱。[板書]:克勞蒂烏斯詞《搖籃曲》舒伯特曲尚家驤譯配五、介紹奧地利作曲家——舒伯特生平(一)[出示] 舒伯特肖像。寧靜的情感體驗。媽媽,感謝您媽媽,感謝您帶我來到這個美麗的世界。活動重點:讓學(xué)生進一步了解自己的母親,知道母親的偉大,懂得母親為自己所付出的汗水。開展說成語故事比賽,可以增長成語知識,掌握更多的常見成語,提高運用能力,培養(yǎng)敏捷的思維能力和應(yīng)變能力,同時來可以使我們體會到祖國語言的優(yōu)美,從而更加熱愛祖國的語言。多聲部合奏的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。說說你從中了解到什么?請同學(xué)們自讀目錄,聯(lián)系自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到的困惑,然后選擇喜歡的讀書方法去讀相關(guān)的篇目。第一篇:閱讀興趣小組教案快樂讀書,讀書快樂設(shè)計理念:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:學(xué)生要學(xué)好語文就要廣泛讀書,只讀幾本薄薄的語文教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要通過大量的課外閱讀開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,為了使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,我們應(yīng)遵循兒童發(fā)展的心理和讀書規(guī)律,注重讀書方法的指導(dǎo),“達(dá)到”課內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展的效果。提醒:不動筆墨不讀書。分聲部練習(xí)。一、活動目的:培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力,要求能較為生動地講述材料?;顒与y點:我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。因為有了您,我才能每當(dāng)我的時候,您總是每當(dāng)我的時候,您總是您教我,教我您為了我。難點:(1)、聲情并茂地哼唱、演奏搖籃曲。師:這位就是奧地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特(1797——1828)出身于維也納一個教師的家庭。(2)、要求學(xué)生用韻母u輕聲哼唱。2——8勾腳,腳跟向旁蹬出成45度 3——8左腳硼腳面 4——4左腳成旁吸腿 5——8左腳放至右腳旁還原反復(fù)共做二次,再轉(zhuǎn)身換成相反的方向。體會運用呼吸:壓、呼氣;立、吸氣(反復(fù)練習(xí)、體會)。活動教材:自己準(zhǔn)備舞蹈興趣小組第六周教案把上擦地組合 教學(xué)目的:通過掌握擦地的動作要領(lǐng),訓(xùn)練腳下的基本功及腿、胯的外開,控制能力及其穩(wěn)定性。㈡五位擦地 伴奏教學(xué)提示:注意胯的固定與擦地的開度。開音樂,學(xué)生雙手扶把,按照要求訓(xùn)練站立,啟發(fā)想象力(如:我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面,我亭亭玉立,等)音樂的第一遍,雙手扶把,面向把桿,一位腳。同理,單腿落地的中跳或大跳,當(dāng)著地腿有韌性地下蹲時,做舞姿的腿應(yīng)漸漸向上,保持動作的延續(xù)性和輕快感。五、制定教學(xué)計劃,并根據(jù)教學(xué)對象及時進行調(diào)整 1,重點在老師要會技巧,言傳身教和經(jīng)驗積累。四、這個不能放松。右腿支撐,左腿提起,腳背擱在肋木上,腳面繃直。幅度逐漸加大,直到腳尖能接觸到后腦勺。先讓孩子把側(cè)手翻玩好。三、準(zhǔn)確地動作示范,清晰規(guī)范的語言表達(dá)。數(shù)學(xué)和物理都有定律,因而舞蹈基訓(xùn)也應(yīng)有定律,現(xiàn)試舉幾例,不知可否成立。慢三音樂伴奏,14小節(jié)師生 面對面站好,58小節(jié):攤手,上步,問好。⑷右腳 造型,后轉(zhuǎn)做離弓之箭造型。二、小結(jié)今天學(xué)習(xí)的只是對舞蹈中呼吸的初步了解,在以后的學(xué)習(xí)中,我們要反復(fù)練習(xí),不斷深入,直到大家熟練掌握,運用自如。旁壓時,以胯為軸心,上體保持平直,向動力腿折疊。組合練習(xí):通過動作的單一練習(xí)和組合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動作的協(xié)調(diào)性,是教學(xué)達(dá)到良好的效果。也才有你們今天所聽到的這首著名的《搖籃曲》。特點: 安靜、溫馨、甜蜜、寧靜、安詳、幸福師:那么,今天這節(jié)課我也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《搖籃曲》,揭示課題與介紹。(4)、初步掌握前倚音5 43的唱法與吹奏技能。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福?三、用巧手讓媽媽開心一笑畫蛋寶寶做一道“愛心菜”為媽媽畫一張像寫出媽媽的評價四、做一張“心意賀卡”,并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。可以說,成語以及成語故事是我國民族語言中的瑰寶,因此我們應(yīng)該診視它,學(xué)習(xí)它,運
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