【正文】 只有抱著這樣的態(tài)度，才能促使自己不斷地進步。閱讀《正能量》這本書，是從疑惑、好奇和心中無限的期待中開始的，還沒開卷，便被書名所打動？——《正能量》，到底什么是團隊正能量？怎樣獲得團隊正能量？又怎么樣才能運用團隊正能量打造全新的自己？隨著閱讀的一點點深入，跟隨作者的文字，內(nèi)心仿佛也變得越來越光明與積極起來。因此，在打造團隊的時候，我們要重視這些人，特別是待遇方面，應(yīng)該是多角度全方位考量，而不能僅僅以級別的考慮，因為不是每個人都適合做領(lǐng)導(dǎo)，也不是整個公司都要是領(lǐng)導(dǎo)，否則，會扼殺一部分團隊成員的勞動積極性，不利于專業(yè)性的提高，有損團隊的正能量。在聲聲入耳的“讀書聲“中，團隊正能量就會持續(xù)膨脹。管理者在不遺余力地打造對使命、愿景和價值觀一致認同的團隊時，也不要疏忽了對分歧的處理。如何將談話和會議的氛圍活躍起來呢？除了有效提問以外，還需要仔細傾聽?！竟ぷ鞒尚А吭诨顒娱_展中，廣大干部教師充分發(fā)揮了榜樣的帶動作用，她們在不同的工作崗位上辛勤耕耘，勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，使門村轄區(qū)幼兒園的辦園水平實現(xiàn)了新的跨越，保教質(zhì)量得以快速攀升。各幼兒園結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過發(fā)放問卷調(diào)查、召開教師及幼兒家長代表座談會等形式，廣泛征求家長、教師對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和教師師德師風(fēng)建設(shè)的建議和意見。教師們恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極進取，有力增強了教師的團隊意識。【案例分析】幼兒教師以女性為主，她們心思縝密、感性豐富。從卡倫事件我總結(jié)出了幾點啟發(fā)：適時調(diào)整崗位職責(zé)；認清自己的職業(yè)方向；保證有充實的團隊正能量；提升管理才干，培養(yǎng)個人情商。參加此次活動的都是目前在聚成公司培訓(xùn)的各大企業(yè)，有汽車行業(yè)、教育業(yè)、餐飲業(yè)?等數(shù)十家企業(yè)。而如果我是團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)我的下屬表現(xiàn)不凡，我必須用贊美的話去稱贊他時，如果一味地表揚他做的好的部分，而忽略了其他能得到提升的能力，這就使我們的談話差強人意，沒有實現(xiàn)管理的初忠。第三篇：傳遞正能量 打造優(yōu)秀教師團隊傳遞正能量打造優(yōu)秀教師團隊門村中心幼兒園 2014年11月傳遞正能量 打造優(yōu)秀教師團隊思想政治工作是幼兒園教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),近幾年來，門村中心幼兒園積極探索適應(yīng)轄區(qū)幼兒園教職員工思想政治工作的新方法、新途徑，使思想政治工作為幼兒園的發(fā)展與穩(wěn)定提供思想保證和精神動力。設(shè)立優(yōu)秀班組獎、優(yōu)秀年級獎。（1）開展“師德紅線”大討論。故事中體現(xiàn)出的正能量，流淌在每一位教職工的心田，為活動的開展拉開了序幕。我想，這也就是一個不斷積聚團隊正能量來激勵自己更好工作的過程吧。傾聽的過程中我們不是一臺“錄音機”，而是“對講機”，適時地用提問和陳述確認你的理解十分重要，這樣能夠讓我們始終和對方的觀點邏輯并軌，能夠更有效地去理解對方，從而準(zhǔn)確接收到有用的信息。有效地設(shè)計各類培訓(xùn)可依照以下步驟進行：分析→設(shè)計→發(fā)展→執(zhí)行→評估?！秷F隊正能量》中有個專業(yè)名詞印象比較深刻的：微觀管理?！秷F隊正能量》讀后感5點燃團隊正能量，改變從今天開始感謝機關(guān)黨委、機關(guān)團委對年輕人的關(guān)心，為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負面情緒、傳遞正向能量的心靈成長之書。雖然這項工作看似不太起眼，卻需要時刻繃緊神經(jīng)，花費大量的精力與時間去完成，不能耽誤，更不能有差錯。我想，這也就是一個不斷積聚團隊正能量來激勵自己更好工作的過程吧。懷斯曼嚴謹又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理，運用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的團隊正能量，可以使我們產(chǎn)生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”、“情緒決定行為”等認知，更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活。團隊是一個整體，團隊的進步需要大家共同奮斗，成就團隊，就是成就每個人的夢想。出現(xiàn)障礙的原因主要就是我們對批評、失敗、拒絕、得不到自己想要的事物、失去自己所擁有的事物而產(chǎn)生恐懼。互相都要盡力找出對方支撐表述觀點的邏輯和理由，并加以理解。通常狀況下，人都期望自己滔滔不絕地發(fā)表自己的觀點還奢望聽眾配合，卻不能理解甚至不愿意聽到和自己觀點不能重疊或沖突的說法。團隊是一個整體，團隊的進步需要大家共同奮斗，成就團隊，就是成就每個人的夢想。(4）加強領(lǐng)導(dǎo)與教師的心靈溝通。我們充分利用每周六上午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會及總書記系列講話精神及?教育部關(guān)于印發(fā)?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法?的通知?（教師?2014?1號）、?教師法?、?教育法?、?山東省學(xué)前教育規(guī)定?、?未成年人保護法?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?等法律法規(guī)，引導(dǎo)廣大教師深刻理解相關(guān)法律法規(guī)的基本要求，大力弘揚廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德。建章立制，領(lǐng)導(dǎo)先行。我們會計人員，會經(jīng)歷辦事員、助理會計、主辦會計、會計負責(zé)人甚至更高的職位，如何把握每個階段的職責(zé)，讓我們的財務(wù)會計之路走得更長遠，值得我們每一個會計人深思?！拔覀兊目谔柺??。只有在這樣的環(huán)境里，你的團隊成員才有足夠的安全感，進而才能迸發(fā)出他們內(nèi)心珍藏的正能量。這是一個更加精細化的工作，需要更高的專業(yè)技能，我需要不斷地更新財務(wù)知識，才能更好地培訓(xùn)、指導(dǎo)部門人員，分享我的知識，并與部門內(nèi)的人員一起學(xué)習(xí)進步。有效激發(fā)了教師比優(yōu)爭先的競爭意識，促進了教師團隊的快速成長。三、啟動“傳遞正能量，大家共分享”活動，升華團隊精神在加強師德建設(shè)的同時，我們開展了“傳遞正能量，大家共分享”活動。不論遇到任何事情，都要往好的方面去想，無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。有技巧的傾聽需要傾聽者思考不同的觀點，這樣才能掌握真實的狀況?？赡艹龊跄愕囊饬希靶匠赀^低”并不是造成“跳槽”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的決定性因素。集思廣益，在始終保持目標(biāo)一致、思想統(tǒng)一的同時，大膽放手去做，盡快完善蜂蜜經(jīng)銷企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)。