【正文】 水寶寶是透明的。2．幼兒已掌握大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是哥哥，無名指是姐姐，小指是是寶寶。（引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲）3．游戲“跳荷葉”，練習(xí)雙腳并攏蹲跳?；顒舆^程 ：變變變。（投擲骰子一次）師：聲音輕還是響啊？用你的方法讓玻璃紙寶寶發(fā)出聲音。剛才amp。師：你用什么方法把它變成了什么？ 幼：用擰的方法把它變成了糖果的形狀。說說看，請你介紹一下，你用什么方法？變出了什么？幼：用折的方法，師：變出了什么？ 幼：變出了三角形。（2）幼兒操作探索師：現(xiàn)在請你們?nèi)ツ貌ＡЪ?，把它變一變。（二）讓玻璃紙發(fā)生變化第一次探索：運用各種方法使玻璃紙發(fā)生變化（1）超級變變變的游戲真好玩，聽聽誰來了，它在說什么？師：才我們通過做做動作，讓我們的身體每一次都變得不一樣。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小魚（曬出小魚的一面）小魚的手勢引導(dǎo)幼兒活動）魚兒魚兒怎樣游，搖搖尾巴點點頭，魚兒魚兒沒玩具，吐個泡泡當氣球。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。師：笑臉寶寶家的門里對不對？誰來打開笑臉寶寶家的門？（舉手示意）請一個幼兒來，幼兒按門鈴。（教師幫助貼笑臉寶寶）（3）交流分享師：找到空位置坐下來。師：滑滑梯，像不像啊？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來做做看。幅度大）師：還有嗎？要說不一樣的。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。（用拍、吹、打、扯多種方法）師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。整理送橡皮泥回家。師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：二個手指頭又可以變成什么？師：看看到底會變出什么？（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：三根手指頭又可以變成什么？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象，學(xué)說語句三根手指頭變成XX）（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：四根手指頭又會變成什么呢？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象）師：看看到底會變出什么？（無配音課件：花蝴蝶）師：四個手指頭變成什么了呀？看它身上有很多顏色，四個手指頭變成花蝴蝶，咒語怎么念？（引導(dǎo)幼兒仿編）師：咒語對不對，一起聽一聽。，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。第四篇：小班語言：手指變變變小班語言活動《手指變變變》【目標預(yù)設(shè)】1．理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。二、基本活動：幼兒變青蛙、紙盒變荷葉 1．熱身運動師：企鵝變變變，變成了(師做青蛙動作)——青蛙，我們一起變成小青蛙。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。用甩的方法。師：這個骰子和另外一個有什么不一樣？ 請幼兒來說說看。amp。還像什么？（舉手示意）幼：還像口哨。師：一個小朋友的