【正文】 水寶寶是透明的。2．幼兒已掌握大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是哥哥，無(wú)名指是姐姐，小指是是寶寶。（引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲）3．游戲“跳荷葉”，練習(xí)雙腳并攏蹲跳?；顒?dòng)過(guò)程 ：變變變。（投擲骰子一次）師：聲音輕還是響?。坑媚愕姆椒ㄗ尣ＡЪ垖殞毎l(fā)出聲音。剛才amp。師：你用什么方法把它變成了什么？ 幼：用擰的方法把它變成了糖果的形狀。說(shuō)說(shuō)看，請(qǐng)你介紹一下，你用什么方法？變出了什么？幼：用折的方法，師：變出了什么？ 幼：變出了三角形。（2）幼兒操作探索師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ貌ＡЪ?，把它變一變。（二）讓玻璃紙發(fā)生變化第一次探索：運(yùn)用各種方法使玻璃紙發(fā)生變化（1）超級(jí)變變變的游戲真好玩，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了，它在說(shuō)什么？師：才我們通過(guò)做做動(dòng)作，讓我們的身體每一次都變得不一樣。（手勢(shì)動(dòng)作）超級(jí)變變變（師幼一起念），我變成一只小小魚(yú)（曬出小魚(yú)的一面）小魚(yú)的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒活動(dòng)）魚(yú)兒魚(yú)兒怎樣游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，魚(yú)兒魚(yú)兒沒(méi)玩具，吐個(gè)泡泡當(dāng)氣球。（手勢(shì)動(dòng)作）超級(jí)變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。師：笑臉寶寶家的門里對(duì)不對(duì)？誰(shuí)來(lái)打開(kāi)笑臉寶寶家的門？（舉手示意）請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)，幼兒按門鈴。（教師幫助貼笑臉寶寶）（3）交流分享師：找到空位置坐下來(lái)。師：滑滑梯，像不像啊？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來(lái)做做看。幅度大）師：還有嗎？要說(shuō)不一樣的。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。（用拍、吹、打、扯多種方法）師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。整理送橡皮泥回家。師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：二個(gè)手指頭又可以變成什么？師：看看到底會(huì)變出什么？（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：三根手指頭又可以變成什么？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象，學(xué)說(shuō)語(yǔ)句三根手指頭變成XX）（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：四根手指頭又會(huì)變成什么呢？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象）師：看看到底會(huì)變出什么？（無(wú)配音課件：花蝴蝶）師：四個(gè)手指頭變成什么了呀？看它身上有很多顏色，四個(gè)手指頭變成花蝴蝶，咒語(yǔ)怎么念？（引導(dǎo)幼兒仿編）師：咒語(yǔ)對(duì)不對(duì)，一起聽(tīng)一聽(tīng)。，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。第四篇：小班語(yǔ)言：手指變變變小班語(yǔ)言活動(dòng)《手指變變變》【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1．理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。二、基本活動(dòng)：幼兒變青蛙、紙盒變荷葉 1．熱身運(yùn)動(dòng)師：企鵝變變變，變成了(師做青蛙動(dòng)作)——青蛙，我們一起變成小青蛙。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。用甩的方法。師：這個(gè)骰子和另外一個(gè)有什么不一樣？ 請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看。amp。還像什么？（舉手示意）幼：還像口哨。師：一個(gè)小朋友的