【正文】 對學(xué)生既要有總體要求，又要細化目標(biāo)，跟進落實。當(dāng)前全國各地都在積極探索教育改革發(fā)展的新機制新模式，尤其是山東、河北和江蘇等地打造出許多特色鮮明、實用高效的課改新樣板，學(xué)校迅速崛起壯大，成為了課改明星學(xué)校。主要表現(xiàn)在：創(chuàng)新了德育工作思路、強化了德育工作措施，豐富了德育活動載體，拓寬了德育教育領(lǐng)域，推出了一批德育工作先進個人和先進集體，德育工作亮點紛呈，成績有目共睹。要定期公布考核結(jié)果，定期總結(jié)德育工作得失，并將考核結(jié)果作為科任教師、班主任和中層領(lǐng)導(dǎo)表彰獎勵、提拔任用和評優(yōu)樹模的重要依據(jù)，使考核真正具有約束、激勵、懲戒的作用。其次要加強班主任培訓(xùn)。市一小每年暑期組織學(xué)生進行軍事夏令營活動，讓學(xué)生和軍人同吃同住同訓(xùn)練，每年組織學(xué)生進社區(qū)，去敬老院，學(xué)生切身感受勝過了千言萬語的口頭教育。不同個性的學(xué)生，需要不同的教育方式，切忌搞一刀切、一個模式。我區(qū)課改工作進行了整10年，但我們的課程改革成效還不夠顯著，高中教育質(zhì)量與我們的區(qū)位優(yōu)勢不夠匹配。其他學(xué)校也有不少典型經(jīng)驗和亮點工作，希望大家多學(xué)習(xí)、多參考。三要抓考核，求實效。堅持德育的開放性，把社會實踐活動課納入教學(xué)計劃，按照實踐育人的要求，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實可行的學(xué)生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動，推進素質(zhì)教育全面實施。二要全面推進，注重學(xué)科滲透。一要加強師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德建設(shè)。三要持久深入地開展道德品質(zhì)教育。進一步落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育工作的管理。積極組織開展國家環(huán)保模范城市的創(chuàng)建活動，先后下發(fā)了《北海市教育局關(guān)于創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作計劃》、《2011北海市中小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案》、《關(guān)于開展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動的工作方案》等文件，并認真組織實施。三是各校充分發(fā)揮地方課程、校本課程、專題教育和綜合實踐活動的德育功能，開展北海歷史文化進課堂活動，利用青少年校外活動中心、圖書館、廣播電視電影等文化設(shè)施的作用，組織廣大青少年學(xué)生參加健康有益的課外活動，實現(xiàn)了知識、能力與思想品德的和諧發(fā)展。一是抓師德，強素質(zhì)。下面，我講三點意見。各校要明確教師的管理職責(zé)，各班主任要有人課任老師一起，對學(xué)生進行管理，形成人人參與、個個管理的良好氛圍和強大合力，這樣才可能從根本上扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因為處理的目的是教育。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對性、實效性不強，德育活動少，即使有也缺少計劃性、合理性，活動形式簡單，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)生身心特 點和心理要求。德育管理要建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，把德育工作放到整個社會大系統(tǒng)中去思考，德育隊伍延伸到家庭和社會。政策和策略是完成任務(wù)的關(guān)鍵，我們提出了德育工作的“五大教育”和“四大基礎(chǔ)建設(shè)”的要求，要抓好這些工作，還必須有好的德育工作的方式方法，要運用現(xiàn)代化的手段，走特色化道路，整合各方力量，實現(xiàn)德育工作社區(qū)化，才能使德育工作有時代性，有實效性，有鮮明的個性。教育行政部門要組織力量研究教育基地資源的綜合利用，以增強教育的效果?；A(chǔ)必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強德育隊伍、課程、基地、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。教師要相信學(xué)生、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，以平等、寬容、充滿親情的心態(tài)對待學(xué)生，讓學(xué)生身心自由地表現(xiàn)和舒展，這樣的教育就不再是單純的知識傳播，而代之師生之間的情感交流，給學(xué)生以積極的情感體驗，學(xué)生思想得到洗禮，情感得到升華，品質(zhì)得到純潔。愛國、文明、規(guī)范、守禮、求知、求新、合作、進取已成為新一代青少年學(xué)生的精神風(fēng)貌的主流。各地、各學(xué)校也通過多種途徑培養(yǎng)德育干部。三是內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，開展誠信服務(wù)。2001年寒假，我們在全市組織開展了“學(xué)身邊先進、寫身邊人物”社會調(diào)查活動，以身邊人物的先進事跡教育學(xué)生。各縣（市、區(qū)）教育局按照市里的統(tǒng)一部署，制定了各自的實施意見，對所轄學(xué)校提出了具體而明確的要求。這次會議的主題是，以“三個代表”的重要思想和黨的十六大會議精神為指針，認真學(xué)習(xí)和貫徹全國、全省中小學(xué)德育工作會議精神，總結(jié)我市近幾年來中小學(xué)德育工作，更新觀念，統(tǒng)一認識，進一步明確當(dāng)前和今后一個時期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，增強信心，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。不少縣（市、區(qū)）、學(xué)校舉辦了公民道德建設(shè)征文競賽、演講比賽等，提高了學(xué)習(xí)效果。（二）突出一個主題，初顯鹽城德育工作新特色。聘請人大代表、政協(xié)委員、新聞記者、離退休干部、學(xué)生家長等為教育行風(fēng)監(jiān)督員，公布教育監(jiān)督電話。各地各學(xué)校結(jié)合思想品德等課程，把《綱要》對公民的道德建設(shè)要求分層次、有針對性地融匯進去，貫穿到課堂教學(xué)之中。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)改革開放速度的進一步加快,國際交流與合作的進一步擴大,對教育產(chǎn)生了越來越深刻的影響，給學(xué)校德育工作帶來了新情況、新問題、新矛盾和新挑戰(zhàn)，面對國內(nèi)外形勢的新變化，面對教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和青少年思想教育工作的新情況，我們要進一步提高認識，更新觀念。有位教育家說過“即使是普通的孩子，只要教育得法，都會成為不平凡的人”，我們每一個德育工作者更應(yīng)該理解這個道理。班主任是德育工作最直接的操作者，要強化班主任隊伍建設(shè)，學(xué)校要嚴(yán)格班主任的任職條件，精心挑選和培養(yǎng)班主任，對班主任進行規(guī)范管理，要通過多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，同時，要不斷提高班主任的物質(zhì)待遇和精神待遇，鼓勵班主任敬業(yè)、樂業(yè)、開拓創(chuàng)新，通過班主任的建設(shè)推動德育工作上水平。加強德育制度建設(shè)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校，要力爭在建立城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的同時，使學(xué)校德育同步進入網(wǎng)絡(luò)，建立好中小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)平臺，在城域網(wǎng)和校園網(wǎng)中建立中小學(xué)德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展中小學(xué)德育工作的新領(lǐng)域。只有這樣，才能使學(xué)校、家庭、社會教育形成一個整體，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。二、科學(xué)設(shè)定德育目標(biāo)，使德育工作開展得扎實有效。學(xué)校可 通過組織參觀、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、看電影、參加校外勞動等多種形式的社會實踐活動去了解社會、增長見識，鍛煉毅力。因此能否基本掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)的方法和技巧、完成學(xué)校心理健康教育工作還是個未知數(shù)。全市初步形成了中小學(xué)縱向銜接，分層推進，學(xué)校、家庭、社會共同參與，課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化等互為一體的育人新格局。三是抓管理，促保障。北海中學(xué)、合浦縣廉州小學(xué)等5所學(xué)校被評為“廣西中小學(xué)愛國主義教育活動先進學(xué)?！?。六是構(gòu)建良好的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。師德師風(fēng)建設(shè)有待進一步加強。要逐級開展文明禮儀教育教師培訓(xùn)，積極開展中小學(xué)文明禮儀教育校本課程、地方課程建設(shè)，深入開展創(chuàng)建中小學(xué)文明禮儀教育示范?；顒?。認真抓好班主任全員培訓(xùn)，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。各中小學(xué)要加強調(diào)查研究，繼續(xù)實施德育課題牽動戰(zhàn)略，加強德育課題研究，構(gòu)建科學(xué)完善的德育評價體系。（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效，全力開創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。各級教育行政部門和學(xué)校要落實德育專項經(jīng)費，用于德育基本建設(shè)、德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊伍培訓(xùn)、專題教育等方面，保障中小學(xué)德育工作的順利開展。多少年來，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強化智育。二、圍繞中心，強化舉措，努力提高德育工作的針對性和實效性針對當(dāng)前德育工作面臨的新形勢、新問題和新要求，今后一個時期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個中心”，突出“兩項任務(wù)”，做到“三個貼近”，抓好“四項工作”。面對這些學(xué)生，在態(tài)度上我們既不能熟視無睹、見慣不怪，也不能氣急敗壞、大驚小怪；要處驚不變、泰然處之；要從尊重、理解的角度出發(fā)，多一些坦誠溝通，少一些責(zé)備處罰；多一些人文關(guān)懷，少一些冷面相待。校長對德育工作的認識程度和管理水平，直接關(guān)系著學(xué)校德育工作的實效和成效。在改進工作方式方面，我認為開展德育工作，要遵循青少年的個性特點。要積極利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校報校刊，大力宣傳報道發(fā)生在校園內(nèi)外先進事跡；廣泛開展 “道德大講堂”和優(yōu)秀學(xué)生評選活動，營造氛圍，推出典型，努力形成全面育人、全員育人、全程育人和全心育人的良好環(huán)境。這些因素制約了德育工作高效開展。因此，課改要成功，教育觀念必須要轉(zhuǎn)變，德育工作必須要強化。處于青春期的中學(xué)生好奇好動、自制力差、逆反心理強。葉圣陶曾說：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長在管理上的負擔(dān)，孩子也會受益終生。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。《在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話》第五篇：在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話強基重教 立德樹人在榆陽區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話榆陽區(qū)教育局局長 劉巨廣（2013年5月14日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：從2011年10月起，我們先后召開了全區(qū)教育工作會議、全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場會和全區(qū)教科研工作會議，出臺了一系列促進教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，有力推動了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展。我們無法把握學(xué)生的人生，但我們能夠為他們的人生奠基；我們不能包辦他們的生活，但我們可以幫助他們學(xué)會生活。學(xué)校要多聽取他們的建議和意見，多組織他們外出培訓(xùn)考察，不斷拓寬他們的工作視野、更新工作理念、掌握先進方法，創(chuàng)新工作思路，提升工作水平。如清明掃墓，事先不對學(xué)生進行革命教育，學(xué)生沒有深刻領(lǐng)會掃墓的重要意義，掃完墓就完了事，事后也不進行跟進教育，一次很好的主題教育成了形式主義教育。作為教師，我們就應(yīng)擔(dān)當(dāng)園藝師的角色，按照標(biāo)準(zhǔn)，不斷進行修剪梳理，促其健康成長。近年來校園里的兇殺、自殺、投毒等案件頻發(fā)，暴露出學(xué)校德育工作的薄弱。上午，我們實地參觀了市一小、市二小、市星小、市一中分校、市蘇州中學(xué)和市十二中6所學(xué)校德育工作，切身感受了6所學(xué)校濃厚的德育工作氛圍、鮮活的德育理念和富有實效的德育活動。加強中小學(xué)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。二要積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動，提高學(xué)生整體素質(zhì)和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。六要高度重視德育骨干隊伍的培訓(xùn)。要不斷加強誠信教育，培養(yǎng)中小學(xué)生增強誠信意識，從小立志做講誠信、講道德的人。從思想品德養(yǎng)成入手，用革命先烈的高尚氣節(jié)、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就激勵中小學(xué)生認知中國共產(chǎn)黨和有中國特色社會主義，幫助學(xué)生把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。一是各學(xué)校主動加強與當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、村委會（社區(qū)）聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。三是廣泛開展中小學(xué)生評先評優(yōu)活動。五是抓幫扶，促發(fā)展。三是德育工作長效機制基本建立。所以學(xué)校要按計劃、分步驟、有目的地對學(xué)生開展持之以恒的教育，但這并不與“常規(guī)管理”和“行為習(xí)慣”強行入軌相矛盾，而要通過美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤物無聲浸入人心，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為，形成良好的個性特征。工作考核要強調(diào)德育內(nèi)容，組織交流如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗。兌現(xiàn)違紀(jì)處理，讓學(xué)生知道不能做什么。學(xué)生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學(xué)校德育效果的客觀驗證。有特色才有生命力。在教師職稱評定中的德育學(xué)科系列中，做好評聘德育高級教師、德育特級教師的工作。每周要安排1課時對中學(xué)生進行時事政策和相關(guān)的專題教育，要增加實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐的課時，保證社會實踐活動時間，每學(xué)年初中生不少于20天，普通高中學(xué)生不少于30天。提高德育工作的實效性，關(guān)鍵要改變德育工作的方式方法，要貫徹實事求是、理論聯(lián)系實際的原則，大處著眼，小處著手，把共性和個性，長期性和關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性和方向性、系統(tǒng)性和開放性有機結(jié)合起來，遵循教育規(guī)律，認真實踐，才能達到效果。我們提出培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，這“四有”新人中，“三有”主要靠德育工作來完成。根據(jù)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字基本道德規(guī)范要求，市教育局制定了工作考核評比標(biāo)準(zhǔn)，同時，指導(dǎo)鹽城中學(xué)、鹽城市一職中、鹽城市一小、鹽城市幼兒園制定學(xué)生遵守公民道德 規(guī)范的細則要求，并向全市轉(zhuǎn)發(fā)。我市教育行政部門狠抓德育隊伍建設(shè)。二是依法治校，明確責(zé)任，實施誠信管理。四是推進督查到位。（一）圍繞一個《綱要》，搭建全市中小學(xué)德育工作新框架。把中小學(xué)德育工作擺上了更加突出的位置，勤奮工作，取得了較為顯著的成績。縣（市、區(qū)）教育局對《綱要》貫徹情況進行了督查指導(dǎo)，各級各類學(xué)校都建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)習(xí)貫徹《綱要》工作的責(zé)任制度。市局專門召開了動員大會，并在《鹽阜大眾報》開辟專欄，宣傳主題活動的指導(dǎo)思想和意義，全市各縣（市、區(qū)）都召開動員大會或發(fā)文布置,層層發(fā)動，提高認識，統(tǒng)一思想，強化了面上工作的組織和指導(dǎo)。（三）加強三項建設(shè)，夯實德育工作的基礎(chǔ)德育隊伍建設(shè)登上了新臺階。德育制度建設(shè)得到加強。德育工作抓得如何，不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且關(guān)系到祖國的前途和命運。增強德育工作的主體性，就是要發(fā)揮學(xué)生主體性作用，并讓這種作用體現(xiàn)在實現(xiàn)目標(biāo)要求過程中，把學(xué)生的主體性激發(fā)出來，讓青少年親身體驗，進而培養(yǎng)學(xué)生強烈的參與意識、敢于進行道德體驗的勇氣、為遠大理想而奮斗的毅力和高度的自制能力。各級教育行政部門和學(xué)校要在全面實施新課程教學(xué)計劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點加強德育課程建設(shè)。進一步總結(jié)、完善和開展德育先進學(xué)校和先進個人的評比表彰制度，克服“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部評比表彰中，以學(xué)習(xí)成績好代替三好的不良傾向。德育模式和內(nèi)容要特色化。德育的目標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時，重視具有鮮明時代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀(jì)和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時代的要求。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級部門制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀(jì)律制度、規(guī)章條例等；落實就是讓學(xué)生的行