【正文】 提問2：如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?①預(yù)設(shè)1，不行，回應(yīng)1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不可以再去捕。2．聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。（3）引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞（2）游戲2——3次。中班戶外游戲教案11活動目標(biāo)：練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。以鞏固交通規(guī)則?；顒臃此迹罕敬位顒?，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。中班戶外游戲教案8設(shè)計意圖：冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一齊去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的構(gòu)成和變化。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。放松活動。三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！四、交流分享誰在雨中？你的好朋友是誰？什么時候不可以在雨中玩？中班戶外游戲教案5教學(xué)目標(biāo)：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2．讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配主角，與同伴進(jìn)取交往，友好合作。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。我們?nèi)ソ加芜€干了一件有意義的事，孩子們高興嗎？我們現(xiàn)在該回家了，回家后給爸爸媽媽說說今天的事，（音樂響起做律動）坐車回家嘍！第五篇：中班戶外游戲教案中班戶外游戲教案1活動目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。規(guī)則：游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。愿意搭亭子的小朋友舉手。小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。○教幼兒游戲的兒歌。(3)我和他誰會先到到終點呢?請看仔細(xì)！幼兒自主游戲2遍，教師觀察指導(dǎo)。但不是什么游戲都是對我們有好處的，我們要學(xué)會辨別，看看哪些流不適合我們。童年家鄉(xiāng)的游戲更是給我們帶來了無窮的快樂?；顒舆^程：熱身操。(3)紅藍(lán)對抗第二輪。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。地墊。幼：“小花可以圍在噴泉周圍。第三篇：小班戶外游戲教案小班戶外游戲教案：切西瓜活動目標(biāo)：樂意參加體育游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。二、活動準(zhǔn)備：兒歌爆米花三、活動玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！薄?．結(jié)束游戲：（1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。討論西瓜的外形特征。中班戶外游戲教案6活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護(hù)自己，增強了幼兒的自我保護(hù)能力和增強了幼兒的集體榮譽感。發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性及平衡能力。游戲:《雪花飄》師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風(fēng)。情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通***，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一齊、愿意），駕駛員要服從交通***的指揮。”（幼：螃蟹）師：你們真聰明，一下子就猜對了。老師 扮演風(fēng)爺爺。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？動物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí)。在教師的巧妙引導(dǎo)下，幼兒能完成游戲?；貞?yīng)2：捕蝦的人有什么工具?③預(yù)設(shè)3，網(wǎng)。提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰?①預(yù)設(shè)1：小蝦。在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現(xiàn)出困難。（1）請幼兒自由紙板。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們?；顒舆^程：一． 動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物）這是一本書，認(rèn)識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。（游戲2—3遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）2．游戲：“追樹葉”。謎語導(dǎo)入游戲活動主題。活動進(jìn)程熱身運動：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。冬天鍛煉身體好。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個主角，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。我設(shè)計的這一課，可以讓幼兒在游戲中培養(yǎng)自身協(xié)調(diào)能力，同伴之間的合作精神，充分發(fā)揮孩子們的想象力。規(guī)則：只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r向上跳。四、集體欣賞，討論公園景物的整體布局。體驗建構(gòu)帶來的快樂和成功感。二、活動準(zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。①這個游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣，我們來個《猜拳跨步之紅藍(lán)大對抗》吧！紅隊隊員和藍(lán)隊隊員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個隊的星星多！②紅隊隊員在哪里?藍(lán)隊呢?開始組合。兩兩合作，配合協(xié)調(diào)。教學(xué)難點： 通過查找資料讓學(xué)生體驗到戶外游戲的樂趣教學(xué)準(zhǔn)備：向我們周圍的人了解我們家鄉(xiāng)的游戲有哪些，并了解其游戲規(guī)則。準(zhǔn)備游戲工具等。知道怎么玩了嗎?找一個朋友，一起來玩一玩！(2)交流遇到的問題，重申活動規(guī)則?！鹬v解游戲規(guī)則。然后在飛回來。愿意搭小船的小朋友舉手。戶外游戲教案6一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)動作靈敏性。童謠念完時，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。延伸活動師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）幼兒換角色進(jìn)行游戲?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動