找次品(專業(yè)版)
【正文】 新課的引入，選用美國“挑戰(zhàn)者”號火箭升空到火箭突然空中爆炸的視頻，其目的是讓學(xué)生了解事故的原因是由一個不合格的零件造成的，讓學(xué)生從血的教訓(xùn)中，懂得了次品的危害，領(lǐng)悟到嚴(yán)格檢驗的必要性，激發(fā)了學(xué)生想探究找次品的欲望。在學(xué)生自主建構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷“猜想——驗證——反思——運用”的過程，讓學(xué)生體驗解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。怎樣才能幫我把這個次品找出來？。 學(xué)習(xí)難點： 知識的拓展及用最優(yōu)方法解決生活中的問題。 每次每邊放的個數(shù) 分成的份數(shù) 要稱的次數(shù) （3） 全班匯報。這節(jié)課的學(xué)習(xí)中要找的次品是外觀與合格品完全相同，只是質(zhì)量有所差異，且事先已經(jīng)知道次品比合格品輕（或重），另外在所有待測物品中只有唯一的一個次品。 內(nèi)容總結(jié)
（1）新人教版五年級下冊《找次品》公開課教案
俞曉明
內(nèi)容來源：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 》五年級下冊第111～114頁
主題：找次品
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能夠借助紙筆對“找次品”問題進行分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程
（2）感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力
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