【正文】 B、在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。前一個(gè)小孩說：太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?另一個(gè)小孩說：太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?孔子聽了，不能判斷誰是誰非。列御寇，戰(zhàn)國時(shí)鄭國人，《列子》共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，如愚公移山，歧路亡羊，杞人憂天等，具有很高的文學(xué)價(jià)值。一。　　3．學(xué)生對照注釋，講解自己對文中語句的理解，教師及時(shí)講解學(xué)生理解中的難點(diǎn)。他肯定人性本來是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。六年級語文下冊教案——文言文兩則 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，理解課文中的重點(diǎn)詞語。提出了富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈等論點(diǎn)?！　。ā秾W(xué)弈》參考譯文：弈秋是全國最會下棋的人。一?！　?．理解課題，質(zhì)疑問難：（1）看了課題，你知道了些什么（知道了文中的主人公是兩個(gè)小孩；知道了這篇文章主要是寫兩個(gè)小孩辯日這件事）（2）看了課題你還想知道些什么（①他們?yōu)槭裁礌庌q②他們各自的觀點(diǎn)是什么依據(jù)是什么③他們辯論的結(jié)果是什么教師及時(shí)板書學(xué)生提出的問題）　　二、總結(jié)學(xué)法，明確目標(biāo)　　1．回顧學(xué)習(xí)《學(xué)弈》一文的過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。兩個(gè)小孩笑著說：誰說你知道的事情多呢?）　　3．解疑釋惑，體會道理　?、艃尚簽槭裁礌庌q（太陽是遠(yuǎn)是近）　　⑵他們各自的觀點(diǎn)是什么依據(jù)是什么（①一小兒的觀點(diǎn)是：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。）　　4．學(xué)了這個(gè)有趣的故事，你喜歡故事中的哪個(gè)人物為什么　　⑴兩小兒聰明可愛，善于動腦，對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑，勇于爭辯。在相同的時(shí)間、相待的面積里，直射比斜射熱量高。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近?！　?．板書課題：文言文兩則兩小兒辯日　　3．介紹資料：《兩小兒辯日》選自《列子》，《列子》相傳為列