五年級語文教案——竊讀記教學設計之2(專業(yè)版)
【正文】 拓展材料 ?。?）引導學生回憶讀書格言伴我成長活動中所收集到的高爾基的讀書格言； ?。?）分發(fā)材料； ?。?）指導學生瀏覽材料及思考題，并布置分組討論任務。請分別用一句話概括這些竊讀的方法?！ 。骸 。?）通過查字典，找出竊字的多個義項。同學迅速瀏覽，要求：（1）分別用一句話概括主要內容；（2）再分別用一個詞語概括當時作者的心理（心情）?！ 枺赫埻瑢W根據(jù)以上記敘與描寫，分析概括出我是怎樣的一個人。 內容總結
（1）五年級語文教案——《竊讀記》教學設計之2
教學目標：
（2）講：不論是詳寫還是略寫，這些事讀起來都讓人感覺很生動，因為作者除了記敘這些事之外，還進行了細致的人物描寫
（3）提示：動作、語言、神態(tài)、心理描寫
（4）全班交流
注意：（1）學生回答過程中加以提示、引導
（5）（2）聯(lián)系課文、成語、材料，對比自己的學習環(huán)境，談談自己的感想和體會
7。
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