五年級(jí)語(yǔ)文教案——《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)之2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 2 教學(xué)目標(biāo)： ??； ，體會(huì)作者竊讀時(shí)的心情； ，奮發(fā)向上?！ 。骸 。?）通過(guò)查字典，找出竊字的多個(gè)義項(xiàng)?！ ∶鞔_：假裝逛書(shū)店，其實(shí)是要讀書(shū)店里的書(shū)而不買，趁店員不注意時(shí)暗中偷讀?！ ?wèn)：由題目可知本文是作者林海音回憶自己小時(shí)候竊讀中發(fā)生的一些事，其中具體詳細(xì)地寫了兩件事。感動(dòng)、感激 （二）學(xué)習(xí)文中略寫的內(nèi)容我竊讀的方法。請(qǐng)分別用一句話概括這些竊讀的方法?！ ≈v：不論是詳寫還是略寫，這些事讀起來(lái)都讓人感覺(jué)很生動(dòng)，因?yàn)樽髡叱擞洈⑦@些事之外，還進(jìn)行了細(xì)致的人物描寫。 總結(jié)并分析人物形象?！ ⌒〗Y(jié)：課文中雖然只是記錄了林海音在少年時(shí)期讀書(shū)的一小段經(jīng)歷，但她對(duì)讀書(shū)的癡迷由此可見(jiàn)一斑?！ ⊥卣共牧稀 。?）引導(dǎo)學(xué)生回憶讀書(shū)格言伴我成長(zhǎng)活動(dòng)中所收集到的高爾基的讀書(shū)格言； ?。?）分發(fā)材料； ?。?）指導(dǎo)學(xué)生瀏覽材料及思考題，并布置分組討論任務(wù)。這是我一直所追求所遵循的
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