【正文】 （音樂）剛才通過同學(xué)們的齊心協(xié)力，把我們的畫完成了，現(xiàn)在就請我們小組代表把畫拿到講臺上來給大家展示一下。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：孩子們，在上學(xué)路上我們看到了樹啊，草啊，花啊，樹有樹綠，草有草的青，花有花的紅，哪人呢？ 活動一：我們玩一個(gè)游戲好不好？（出示游戲內(nèi)容）游戲名字叫：大風(fēng)吹。（2）.學(xué)生介紹自己貼上的內(nèi)容。活動后： 討論：（1）、從同學(xué)們的自畫像中來辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡單還是容易？（2）、哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？（3）、你對自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？（4）、能否在每位同學(xué)的自畫像上，找出他們的特征？思考：自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？ 班里的同學(xué)有沒有完全一樣的或完全不一樣的? 小結(jié)：班里的同學(xué)沒有完全一樣或不一樣的，都有一些相似的地方，每個(gè)同學(xué)也都有自己的有點(diǎn)也不足，同學(xué)們可以相互幫助，學(xué)習(xí)別人好的一面。，理解和尊重他人的想法和選擇。在備課過程中，我對教科書進(jìn)行了調(diào)整，覺得好用的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的范例的話保留，有的地方做了刪減。我們一起來唱屬于我們自己的閃爍的小星星。那同學(xué)們在一起相處了快三年的時(shí)間，你們對身邊的小伙伴是否了解？〔設(shè)計(jì)意圖：通過簡單輕松的話題，很快吸引了學(xué)生，并創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，并通過“猜”，初步感受到大家都有不同的想法。以上三個(gè)活動，我充分利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)作為課程資源，選擇的話題都是學(xué)生經(jīng)歷過、熟悉的事情，通過他們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，整個(gè)環(huán)節(jié)貫穿著邏輯性，可以說環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的思想認(rèn)識逐步提升。上課伊始，我把自己作為課程資源來直接導(dǎo)入活動。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就是正確認(rèn)識自己與他人的不一樣，學(xué)生在認(rèn)識、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)基礎(chǔ)上做到互相尊重，因此，本課在本單元的教學(xué)中占有非常重要的地位。能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，學(xué)會理解、尊重別人的想法和選擇。每個(gè)學(xué)生通過各具特色的自畫像來介紹自我，同學(xué)的猜評幫助了解自我，再通過與他人比較，已經(jīng)初步認(rèn)識到人與人存在的差異。通過系列活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識到班里的每個(gè)同學(xué)都是那么出色，都是班里的驕傲。是啊，你們的性格也不同??）師：通過剛才的游戲，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有什么不一樣的地方？（多叫幾個(gè)學(xué)生回答）過渡：看來，我們每個(gè)人都是不一樣的！你們同意嗎？（板書：不一樣的）長相不同，愛好興趣也不相同，真是不一樣的你我他》（板書：你我他）不一樣的你我他生活在一起誰也替代不了誰，其實(shí)這些不同都是顯而易見的，除了這些不一樣還有哪些不一樣呢，你們想知道嗎？我們再來做個(gè)游戲。知道人各有所長，學(xué)會欣賞和尊重別人。這些話題應(yīng)該都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。生：……….師：這兩片樹葉雖然很相似，但是它們是不相同的?！?？（1）.教師將自己事先準(zhǔn)備好的東西拿出來，讓同學(xué)們按照自己的想法分類（如按照質(zhì)地分、按照色彩分、按照形狀分、按照用途分）物品有：鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋果、香蕉、糖果、小盒子（2）思考：為什么同學(xué)們會有不同的分類方法 根據(jù)班里的實(shí)際情況討論，你有沒有和大家的想法不一樣的時(shí)候呢？當(dāng)和別人想法不一樣時(shí)，你該怎么做呢？總結(jié)：不同的人對同一事物會有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對同一事物的想法和選擇也會不一樣。我們都可以通過繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)讓這棵樹更加繁茂，為集體做自己可以做的。剛才我們玩這個(gè)游戲，玩得特別開心，在這個(gè)游戲中你有什么收獲呢？（生說）過渡：我們每個(gè)人的樣子都不一樣（黑板出示：樣子不一樣）。世界本來是不同的，可是這樣的不同有的時(shí)候讓我們開心，有的時(shí)候給我們帶來痛苦，當(dāng)它給我們帶來痛苦的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣選擇呢？（視頻：跳跳羊）好看嗎，說說你的感受吧？（2生說）在生活中，我們就要像跳跳羊一樣，當(dāng)我們看到別人和我們不一樣，我們要學(xué)會尊重別人的不一樣，接納別人的不一樣；當(dāng)不一樣給我們自己帶來痛苦的時(shí)候，也要像跳跳羊一樣，換一個(gè)角度看問師，態(tài)度能夠決定你的生活是不是幸福的。（請生交流：血型、身體狀況、特長、性格、興趣、愛好、能力、家庭、體重、職業(yè)等，師可板書）（師評語：是啊，我們有這么多不一樣。（設(shè)計(jì)理念：從孩子們的實(shí)際出發(fā)，從他們熟悉的身邊的人和事說起，引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，通過對這些人和事的了解，感受到大家的各不相同給生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。不同的喜好，不同的選擇就有了色彩豐富的花。（3）、學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師。盡管這次課也給我留下了不少遺憾，但在遺憾中我也收獲了許多。人與人是不一樣的，正因?yàn)椴煌庞辛宋覀兌嗖实氖澜纭Ｋ晕覀儺嫵龅漠嫴艜灰粯?，著出的顏色才會那么豐富多彩。，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會中人也各不相同，