五年級語文教案——水教學(專業(yè)版)
【正文】 ） ?。ń探o學生寫作的一些基本的表達方法，這也是閱讀教學的目標之一。更多的是干燥和炎熱。） ?、升R讀三句句子。難怪村里人說得最多的話是請我喝酒不如請我喝水。 設計思路 整個教學過程緊緊扣住水的珍貴展開，通過品詞析句，朗讀感悟，讓學生感悟到這是一個缺水的地方，所以水特別珍貴；結合學生的生活實際，讓學生設身處地的體驗，做到生活中節(jié)約用水。回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。在現(xiàn)代著名作家馬朝虎的眼中，水又是什么呢 二、初讀感知?！ ?，有困難嗎檢查初讀情況。） ，相機出示重點的句子理解。） ?、苓@是一種久旱逢甘淋的感覺，又是一種酣暢淋漓的感覺。我們生活在不缺水的地方是如此幸運，但如果我們毫不節(jié)制地用水，不珍惜水資源，你覺得我們對得起那些缺水地方的村民嗎在你用水的時候，想一想缺水的村民那渴望期盼的眼神吧！想一想這句話吧?。ǔ鍪荆核?，成了村子里最珍貴的東西） ?。▽⑽恼碌倪@句中心句貫穿教學的始終，同時，又體現(xiàn)了教學的前后呼應?？赡苁欠词∽约阂郧坝盟暮翢o節(jié)制，可能是因為用水的毫無困難，所以感受到的一種幸福，也可能是一些具體的節(jié)約用水方面的行為，不管是什么。我們洗澡會如此痛快嗎我們會去吃來自空中的雨水嗎從而感受到水的珍貴?！ 、戎该x三句句子，教師相機詢問。我的家鄉(xiāng)到底是怎樣一番缺水的情景呢（板書：缺水） ，找一找相關的句子，談談自己的理解。 ?、丑w會缺水時村子里人們盼水、用水的心情，讓學生體驗缺水之艱難，要珍惜水資源。理解由生字組成的詞語。） （珍珠、鉆石......）水，在我們眼中再平常不過的東西，何以會是村子里最珍貴的東西 ?！ 、谱x生字詞：儲水，鑰匙，一勺水 ?、亲杂勺x這些帶有生字的句子。（主要從兩個地方談感受：一
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