五年級語文下冊教案——放棄射門教案(專業(yè)版)
【正文】 ?。?）談?wù)勀銓@句話的理解。可是福勒不僅放棄了一次射門，還放棄了裁判給他的一個點球，這一次又是因為什么呢？ 第二次放棄 默讀課文4mdash。[課件4：課文插圖，點擊鼠標，出示注腳：就在福勒已經(jīng)完成百分之九十的破門動作，只差最后一擊時，西曼已經(jīng)閃電般撲到他的腳前。 二、自由讀文，整體感知 請大家默讀課文，邊讀邊想：福勒是在什么情況下放棄射門的？課文哪些自然段寫到這些內(nèi)容？ 學生讀后交流?？墒牵谝粓黾ち业谋荣愔?，卻有這樣一位球員：在完全有把握將球踢進對方球門的一剎那，他卻放棄了射門。] ｂ、指名讀，齊讀。） 你從中感受到什么？（指名說） 過渡：西曼無疑是個盡職盡責的守門員，因為這場比賽太重要了?！ ?．理解國際足聯(lián)秘書長的評價：[課件5：這是一種保持足球運動團結(jié)的舉動。同時，也是對人們的一種希望，一種教育。所以，他請求裁判撤回對西曼的懲罰，并漫不經(jīng)心地完成了自己得到的這個點球?！ 。?、啟發(fā)想像。） 三、研讀重點段，感受人性美 第一次放棄 1．自由朗讀課文第三自然段，把你認為描寫精彩的句子多讀幾遍，然后說說你從中讀懂了什么？ （2）談?wù)勀阕x后的感受。 教學重點、難點： 有關(guān)福勒放棄射門內(nèi)容的理解，并能談?wù)勛约旱囊娊?。]
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