【正文】 這個需要家長的配合，我們現(xiàn)在是按學號輪流來播報，保證每個孩子都有表現(xiàn)的機會。如果發(fā)現(xiàn)有尖銳物品或者硬幣等危險的東西帶來園，那我首先要批評的就是各位家長，你們對孩子的安全太疏忽了。三、家庭教育應該注意的幾個方面。所以家長要多讓幼兒與同齡伙伴交往，從中學會禮貌待人、互相謙讓。（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。孩子馬上就要入小學了，這兩方面的思維能力，對他們小學以后的數(shù)學學習顯得尤為重要。為了更好地為入小學做準備，在幼兒園的活動中，我們也會遵循自然習得的方法讓孩子去認識一些文字。還有放書包的柜子，我們教給了孩子整理擺放的方法后，就讓孩子自己去整理了?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。這樣，大人的一言一行就會在孩子們的心里留下痕跡，大人們那專注的神情，傾聽的姿勢會印在孩子們的腦海里，并在孩子的日常言行舉止中顯現(xiàn)。（二）、存在問題。中班開始我們要求孩子成為文明的閱讀者而且也提出了如何成為文明的閱讀者。以后工作中有什么疏忽、遺漏的地方，希望家長多提出意見和建議。l 孩子之間沒什么大問題，有的也是孩子之間年齡特點所致的小矛盾，一般39個孩子一天難免有問題出現(xiàn)，孩子的問題孩子解決，孩子解決不了交給老師。如今我們的孩子是不是走路速度基本接近成人，平衡性好了很多，還能做一些比較復雜的技巧性動作，如：滑板、滑輪、旱冰等他們都要嘗試，而且很喜歡競賽性活動，總是一副不服輸?shù)谋砬椋骸昂?，比就比，誰怕誰！”問問題也是要問比較有深度的問題：“魚為什么要在水里游泳??？”“為什么月亮要跟著人走??？”“為什么日本鬼子要打中國人啊！”等等都是他們迫不及待想要知道的答案，同時也會自己尋找答案，或看電視、圖畫、百科全書或詢問成人或孩子之間討論?，F(xiàn)在我覺得他們不再輕易相信成人對他們的評價，一旦我們成人對他們的評價和兒童評價不一致時，他們會提出申辯，申辯能力增強了，主意大了，不再你說什么就是什么。二、結合幼小銜接工作，談談孩子應該達到的能力以及班級工作的跟進；孩子有一年孩子們就要上小學了，很多家長都比較緊張，也是應該緊張起來，同時幼兒園也將緊張起來。她是一位性格開朗、活潑、充滿著熱情的女孩子，這對我們孩子性格的形成起很積極的作用。在日常生活方面需要家長配合的方面的：我們每周會出一張《每周一報》介紹本周教學活動內容、特色活動及英語的練習短句，請家長在周一下午自行在聯(lián)系欄中及時拿取。五、給家長的建議：習慣培養(yǎng)：孩子學習習慣的培養(yǎng)家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。學習參加社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。這些問題都是我們在今后的工作中要有的放矢地進行有計劃地培養(yǎng)的重點。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。衣服三干凈。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。每月填寫聯(lián)系手冊。家長和孩子及時復習當天所學的內容。學習能力方面：大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。在此我真誠的對您說聲謝謝。吃完飯，自己收拾碗桌，培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。同時要求會書寫。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。讓孩子們在管好自己的同時，還要督促別人。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。如硬幣、彈珠、打火機、小刀，玩具等。每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。一、向家長致歡迎詞。比如有些孩子自制力不強，較頑皮。喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。（五）藝術領域能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。我們班每月還增加一次外出參觀的機會，具體安排為：九溪燒烤活動、秋游、參觀河坊街，跳繩比賽。因此希望各位能配合我們做好一些工作幼小銜接方面需要家長配幼小銜接方面需要家長配合的：每天回家后問問孩子在幼兒園一天的學習內容，老師布置的任務，培養(yǎng)孩子的任務意識。這學期我的搭檔之一是方惠楓方老師，小朋友們都叫她叮當老師，更加可愛可親。幼兒情況介紹：通過小、中班兩年的學習生活，孩子們的各方面能力都有相應、不同層次的提高，其中孩子們在以下幾個方面表現(xiàn)比較突出。以上活動每個孩子至少報一門！幼小銜接不是單方面的 都需要活動家長的支持和鼓勵，共同促進孩子的身心和諧發(fā)展，爭取孩子當一個合格的小學生。這就是真實的孩子。l 關于家委和義工。（比如等下的調查表上交。（一）好的方面。雖然現(xiàn)在大部分孩子在家庭生活中缺乏相應的合作環(huán)境，但通過在幼兒園這方面的滲透教育，大部分孩子具備了一定的合作意識。我們要善于專注傾聽每一個孩子的發(fā)言，無論孩子的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吞吐吐，都要專心傾聽。我們的孩子雖然個子長高了，但在幼兒園里還是表現(xiàn)出對老師很強的依賴性，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。在我們幼兒園升入大班后，我們對孩子在學習生活上自理能力的要求也提高了。剛才我也說到了，班上的孩子在幼兒園的這段時間是有良好的閱讀習慣的，那在我們家里這種習慣有沒有得到延續(xù)呢？我覺得面對我們大班的孩子就要入小學了，我們家長可以：； ； ，與孩子一起閱讀事實證明，孩子在入小學以后最重要的技巧是閱讀，閱讀興趣的濃淡，閱讀能力的強弱都是孩子入小學以后學習成績優(yōu)劣的先決條件。（三）開展棋類、折紙、猜謎和多種運動鍛煉。當然，我們這個活動開展，離不開大家的支持，需要我們?yōu)楹⒆訙蕚浜弥i語、故事、書籍并幫助孩子背下來，然后第二天再來出給大家聽，所以如果那一天孩子回來請你給他準備時，請大家和孩子一起積極配合準備，2運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。督促幼兒天天堅持來園，不遲到。第三個問題就是成長記錄的保管問題，我們都很愛護孩子們的成長記錄，也很耐心的為每個小朋友填寫，但是有些孩子的成長記錄發(fā)回家寫了一次就壞掉了或者丟了，如果大人都不好好的保護我們的書本，那么我們的小孩子就會模仿，我們的孩子從小班開始到小朋友畢業(yè)一共有六本成長記錄，如果細心的家長能夠好好使用保管，我覺得等到孩子們長大了，一定是份非常寶貴的禮物。當然，我們的工作也有不足，在此我們向各位家長表示深深的歉意。另請關注甲流感，手足口病等流行傳染性疾病，如有疑似癥狀請及時就醫(yī)確診并治療。）孩子學什么都需要一個過程，現(xiàn)在很多城里寄宿學校的孩子一年級就住校了，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力。如去超市買東西和服務員的交談、做客時與主人的交談等，讓幼兒在實際生活中得到交往的機會。具體表現(xiàn)在不善于主動的與人耐心交談，并及時運用語言表達自己的想法與態(tài)度，也不善于根據(jù)不同的情境運用恰當?shù)脑~、向對方作出應答，解決矛盾。其實我們每天的值日生（對孩子的管理），孩子課堂上的發(fā)言，在我們認為都是孩子表現(xiàn)的機會。因此，我們建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。我們家長在送接孩子的時候，東西盡量讓他自己拿自己的東西，而且拿完后提醒督促他們整理整齊，這樣的小事，其實對孩子來說也是自理能力提高的一種方式。但是這樣孩子就永遠學不會獨立解決一些簡單的問題。比如，一些孩子常常隨意打斷別人的話。但還是有部分孩子傾聽習慣不好。能做到安靜、自主地閱讀。小學預報名問題：每年的3月份為“小學預報名”時間。l 幼兒園布置的任務，家長積極配合孩子按質按量完成，或提醒、或幫助、或輔導，但絕對不是替代。所以請在家多滿足他的求職欲望。但是有問題。為此我們開放了區(qū)域，同時也建議家長在家為孩子提供大量的操作材料；l 需要一定的抑制、控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。首先譚老師是一位有著20歲孩子的媽媽。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，因為我們8：30開始點名。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰、獎勵連在一起。在教學活動過程中，我們會認真、耐心、細心地對待每一位幼兒。學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。三、各領域發(fā)展目標。二、班級情況介紹：本學期我班幼兒人數(shù)為 37人。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的日子里，為了孩子的健康成長，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長與我們之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。另大班喝水和拉尿，都是孩子自主的，有需要就可以自已去喝或去拉，不會出現(xiàn)沒水喝的情況的或老師不讓幼兒去拉尿的情況。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。我們也會多開展這方面的活動，我們做了專門的繪畫區(qū)。七、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有這么多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長今天的參與!第二篇：大一班上學期家長會發(fā)言稿大一班上學期家長會發(fā)言稿各位家長，你們好：首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。為孩子準備學習用具，一個鉛筆盒，三只削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復習所學內容，家長可以為孩子準備四本本子（一本是田字格本，另一本是四線拼音本，還有一本是數(shù)學本，還有一本是美術本）。當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。這個學期一開學，現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。2．常規(guī)方面工作：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。語言方面：引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創(chuàng)編活動等。幼兒帶藥請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。這學期會開展家長開放日的活動，讓家長們參與到孩子的學習生活中來，了解孩子們在園的情況，我們新教學樓是按二級園的標準布置的，里面有攝像，如家長平時對幼兒生活有什么疑問，歡迎入園來看攝像，或入班與孩子一起上課，了解孩子的一日生活。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。嚴格接送,坐車孩子的家長請注意，路上有時會堵車，為了孩子的安全，我們不能開快車，所以會早或會晚，請諒解一下。五、作業(yè)的布置：有的家長非常重視作業(yè)，有的家長不重視作業(yè)，我們每天會布置作業(yè)，而且會講解作業(yè)，如果長期不做作業(yè)的孩子，我將視為家長不重視孩子的學習，不會去重點強調孩子的。有說的不好的地方望諒解。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍地參與活動，愛提問，有較強的求知欲。喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活、有耐力，增強 競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。愿意與同伴共同探索，能運用適當?shù)姆椒ū磉_，交流探索的過程和結果。針對幼兒