【正文】 學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。播放歌曲《我們的生活多么幸?！贰＝衲?7的措珍老人，家里一共有5名家庭成員，有勞力的就1個人，其他的都是未成年人，家里的一切生產(chǎn)生活靠一個人的勞力，這使家里經(jīng)濟(jì)狀況越來越下降，得病臥床不起的老人沒錢出去看病。三是對患重大疾病職工及時救助。黯然回首，才知道我們從夏日的風(fēng)雨中走來，歷經(jīng)了秋日的洗禮，冬日的沐浴，正迎接春日的到來。采取針對性的措施和辦法，切切實(shí)實(shí)的為他們排憂解難，使真正有困難的職工得到了及時幫助。牧民收入本來就很低，家庭成員中如果有人生了重病，就會造成正常的牧民家庭逐步貧困，令貧困的家庭雪上加霜。使同學(xué)們懂得扶貧幫困的重大意義。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校還組織全體師生在班級開展扶貧幫困工作，切實(shí)斑竹貧困學(xué)生。互相幫助，不應(yīng)只是一句口號。治貧須治病，扶貧當(dāng)扶人。三、結(jié)合實(shí)際，豐富內(nèi)涵。當(dāng)車輛停好后xxxx的領(lǐng)導(dǎo)并沒有稍作休息，而是冒著綿綿細(xì)雨將一件件裝著愛心的物品分發(fā)到孩子們手中……我校是一所山區(qū)小學(xué)，建校幾十年來，自力更生，逐漸發(fā)展成為一所中心小學(xué)，然而，近年來，隨著社會形勢的發(fā)展，各地、各校都有較為明顯的改觀，可信息閉塞成了我校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校僅有的經(jīng)費(fèi)只能維持正常的教學(xué)秩序，學(xué)校建設(shè)無從談起。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，人力、物質(zhì)和資金得到了根本的保證，有力地推動了走訪慰問活動的開展。我們熱珠村也有部分牧戶因病致窮，生活困難。接著我對這次班會的主題做了簡單的說明，并鄭重指出：（1）.習(xí)主席深入甘肅省考察強(qiáng)調(diào)扶貧。滴水匯成大江，碎石堆成海島。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。那么我們該如何幫助身邊有困難的人，請大家討論討論,每個人都說出了自己的