【正文】 對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
　　學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。要求會寫的字，有300個。生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時批改。還有時投給學生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀……
　　數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。
　　要尊重學生，注重學法滲透。
　　了解同一問題可以有不同的解決辦法。
　　知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。
　　二、教材分析
　　(一)教學內(nèi)容
　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。
　　經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
　　培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手：
　　創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。奉獻與關(guān)愛。 語文園地 包括四五個欄目，新增了 寬帶網(wǎng) 。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
　　閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。
　　開展豐富多彩的語文實踐活動。還要重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。
　　三、本學期采取的措施
　　變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 展示臺 給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。走進科技的世界。(3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育。
　　五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施
　　我班后進生形成的很大的原因，就是學習習慣差，毅力缺乏，信心不足。
　　教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
　　數(shù)學思考方面
　　能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。后進生學習方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。初步形成估計物體長度的意識。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。中等生課堂上幾乎是“默默無聞”。
　　初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
　　(三)教學的重點、難點
　　教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
　　要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服