【正文】 本學期組織兩次年級組的互查，自身先把好質量關。以課例分析和引領作為數(shù)學教研組的主要活動形式。針對低年級學生的特點，要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計練習，認真實施每一堂課教學任務。
　　要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
　　知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。十、總復習。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
　　在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。2020二年級上學期數(shù)學教師的工作計劃　　數(shù)學教學要結合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。
　　這一冊的教學目標是使學生：
　　、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。
　　、書寫整潔的良好習慣。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。
　　充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。知道角的各部分名稱。根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。
　　立足課堂，切實提高教學質量。
　　(5)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
　　(二)立足課堂教學，努力體現(xiàn)新理念
　　課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續(xù)輝煌。
　　每月都進行一次理論學習。本學期每月都將組織一次口算競賽，以提高學生的計算能力和速度。
　　以課堂教學為陣地，切實提高教學質量。
　　要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。
　　初步了解統(tǒng)計的意義， 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
　　“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。絕大部分同學上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。
　　能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。五、除法的初步認識。
　　，會量整厘米線段的長度。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。初步形成估計物體長度的意識。四、表內(nèi)乘法(二)。
　　能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡單的實際問題，
　　在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。但還是有8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。
　　在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。要重視學生獲取知識的思維過程。
　　(2)積極參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫 ，提高自己的理論素養(yǎng)。
　　(四)以數(shù)學競賽為動力，提高學生的計算能力
　　正確、熟練的