北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案鳥(niǎo)的天堂3(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 _____的， _____的， _____的， _____的，有的 _____，有的 _____，有的 _____。 ②“ 翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 ，試著解決板書(shū)的問(wèn)題。因此，我設(shè)計(jì)了 “ 依托教材、借助問(wèn)題、運(yùn)用語(yǔ)言 ” 的學(xué)習(xí)思路，促使學(xué)生積極主動(dòng)地探究，自主合作地學(xué)習(xí)。 文章在表達(dá)上的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行表態(tài)與動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)；二是借景物描寫(xiě)表達(dá)感情與直接表達(dá)感情相結(jié)合。 (2)想象一下你腦海中的 “ 鳥(niǎo)的天堂 ” 。 為什么昨天我的眼睛騙了我呢？ 昨天我看到了什么？（板書(shū)：大榕樹(shù)） 這是一棵怎樣的榕樹(shù)？ 看圖，用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的榕樹(shù)？ 課文中是怎么描寫(xiě)的？請(qǐng)找出描寫(xiě)榕樹(shù)的詞句。 全班交流小組討論結(jié)果。 七 、 拓展延伸 過(guò)渡：許多名家游覽之后即興而作，寫(xiě)了 很多關(guān)于 “ 鳥(niǎo)的天堂 ” 的文章。 引讀：這里的鳥(niǎo)真多啊，到處 ―― 畫(huà)眉鳥(niǎo)： 作者說(shuō) “ 畫(huà)眉鳥(niǎo)興奮地叫，它的歌聲真好聽(tīng) ” ，你想畫(huà)眉鳥(niǎo)會(huì)唱些什么？（穿插思想教育：我們要保護(hù)環(huán)境，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，爭(zhēng)做一名大自
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