【正文】 很奇怪，我總能在某一個瞬間突然想起我們過去的一些小碎片，接著心情變得出奇地好。在雙十一到來前會去主動通知對方店鋪會有促銷活動。（每小題一分，共十分）三：單項選擇題（不是考近義詞）四：閱讀理解2篇。他嚴(yán)肅地指出，這些規(guī)定本來是限制領(lǐng)導(dǎo)干部沒有實質(zhì)性內(nèi)容的出國考察，現(xiàn)在卻用來限制專家們正常的學(xué)術(shù)活動，是不應(yīng)該的。最后沖刺階段，我們應(yīng)充分抓好課堂學(xué)習(xí)，用足用好時間，有步驟、按計劃做好科學(xué)的備考。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機(jī)中再評卷，可視效果就不一樣，后者會更差。哪個老師都遇到過這樣的尷尬和無奈：前 一段時間剛練過講過的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些考生仍照錯不誤。不少考生認(rèn)為時間不多了，心浮氣躁，這也想學(xué)，那也想做，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓，結(jié)果寶貴時間過去了，總分沒啥提高。每個人的生存，總有自己感情的支撐點和奮斗前行的一個目標(biāo)，只要堅定自己的信念，其實無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的。“高三是上天贈給我們的一塊磨石，用來磨去我們的輕狂、躁動與恐慌，并在打磨的同時賦予我們新的內(nèi)涵。如，論述文分值是18分，那么做題時間就大約18分鐘；作文是60分，那么平常堂上作文，就要求在1小時之內(nèi)完卷；做套題訓(xùn)練時，考慮到時間的安排，可以分兩段訓(xùn)練，第一段利用連堂課，完成到語用題部分，第二段利用一節(jié)課完成作文部分。④做“典型題”。詩歌鑒賞要從景與情、意與象的關(guān)系入手，這是突破詩歌解讀的關(guān)鍵；其次，要把握鑒賞的基本角度（如形象、主旨、情感、手法、語言等），重點是情感，熟練掌握每個角度分析的基本方法和術(shù)語；再次，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)題干要求答題的規(guī)范表述的技巧。當(dāng)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差時，不要過于擔(dān)心，即使原定的復(fù)習(xí)計劃不能完成也不要緊，要盡量放松，善于把情緒轉(zhuǎn)移，緩解一下心理的緊張，閱讀一下相關(guān)的報紙雜志，看看時評，聽聽新聞，說不定會另有收獲。教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況及成就給予及時反饋，并提供具體的指導(dǎo)意見，尤其對成績不理想的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)給予積極評價和鼓勵。我是搞超級雜交水稻的，我的目的就在于能夠不斷出新成果，為糧食安全作出貢獻(xiàn)，那就是我最大的安慰。四、鼓勵積累使用“獨門”材料，寫出與眾不同優(yōu)秀作文怎樣使學(xué)生的作文數(shù)十萬考生中脫穎而出？后階段可以引導(dǎo)學(xué)生在作文材料的使用上下功夫?？辞宄}干、題干后的題目正文、要求（或注意）、分值、示例乃至答案預(yù)留的位置的多少。所以，在這段時間，更應(yīng)該注意上課的效率，更應(yīng)該注意教學(xué)目標(biāo)確立的合理性，課堂設(shè)計的簡潔實效性，目標(biāo)達(dá)成的高效性，促成學(xué)生能力的提升，取得今年高考的勝利。平?？荚?yán)?，語文這一科常常會比其他科更容易出現(xiàn)一些戲劇性的結(jié)果，平時語文成績一般或不太好的同學(xué)，突然之間會考得很好。利用“一?！?、“二?！?，檢查學(xué)生背考效果，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。一方面，許多學(xué)生經(jīng)過長期的復(fù)習(xí)備考，已經(jīng)基本掌握了高考的基本考點，具備了相對全面的應(yīng)考能力，另一方面，有些學(xué)生由于模擬考的成績影響產(chǎn)生懈怠、浮躁、滿足等等不穩(wěn)定的心態(tài)。要樹立起高考必勝的信心，正確對待高考前的每一次考試，對考試中暴露出來的問題，幫助學(xué)生持樂觀的態(tài)度，對模擬考試考分低一點不要氣餒，告訴學(xué)生模擬題一般難度偏大，幫助考生度過高考前一個月左右的 “糊涂期”，讓學(xué)生變“退”為“進(jìn)”。高考，需要積極向上的陽光心態(tài)，需要勤勉鉆研的有恒狀態(tài)，需要有條不紊的科學(xué)方法。07屆高考的輝煌歷歷在目，既然我們已經(jīng)踏上了高考之船，開弓沒有回頭箭！我們有特別能戰(zhàn)斗的高三教師群體，有勤奮好學(xué)的包中學(xué)子，相信我們一定會凝心聚力，對癥下藥，搏擊高考，再創(chuàng)輝煌。一顆能“享受奮斗”的高三心靈，高考是遮不住她的飛越的。練消化、看書就是每一位學(xué)生都要對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、基礎(chǔ)知識掌握程度等有一個清晰的了解，要給自己消化吸收的時間，不能只講容量，囫圇吞棗；要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，學(xué)會自己看書，尋找知識點。他出生在一個普通工人家庭，由于先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時嘴總是歪向一邊，為此經(jīng)常受到同伴的嘲弄。周恩來總理說：世界上沒有百分之百正確的人，每一個人都會犯錯誤，但是，絕對不能讓錯誤嚴(yán)重影響我們的工作。高考成績的好差將決定同學(xué)們進(jìn)入高一級學(xué)校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)。今年已被中國人民大學(xué)新聞系錄取的賀璐婷對此有自己的感受，她認(rèn)為良好的生活習(xí)慣要把握好“營養(yǎng)、鍛煉、睡眠”這三個重要環(huán)節(jié)。他認(rèn)為，從一定意義上講，不理想的成績往往更有價值，通常從挫折和教訓(xùn)中獲得的東西往往更多，因為它提供了冷靜地反思自省的機(jī)會，也更能激發(fā)人的斗志。有些同學(xué)，因為平時考試環(huán)境、地點、監(jiān)考教師等都是自己熟悉的，比較隨便，不以為意，結(jié)果一旦真的到了高考考場，環(huán)境陌生，情緒緊張，手足無措，把平時強(qiáng)調(diào)的規(guī)范、程序忘得一干二凈，到處出問題，平時不會錯的地方也錯，白白丟掉許多不應(yīng)該丟掉的分，十分可惜。最后30天，應(yīng)該不放棄弱勢科目，但主攻強(qiáng)勢科目或弱勢中的強(qiáng)勢內(nèi)容，不要還在期望彌補或者把弱勢科目趕起來。同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會取得成功的。要合理膳食，睡眠充足，千萬不要加班加點，勞累過度，要始終讓精神保持在一種飽滿而又自然的狀態(tài)，頭腦清明，思維活躍，處在思維最佳狀態(tài)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的骨干和支撐，是高考的重點和核心，是解題的利劍和工具，對高中階段的重要數(shù)學(xué)思想方法，要爛熟于心。通過寫日記，宣泄自己的低落情緒或考試失利時的不自信心理，同時也寫一些激勵的文字以鼓勵自己。當(dāng)疑問出現(xiàn)時，應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。但是，同樣也是這次考試，考出了我們無窮的信心，這一次，我校的語文成績絕對分高于海門中學(xué)，文科選修單科達(dá)B率也比較另人滿意。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。我覺得同學(xué)們應(yīng)該做這個樂觀的人。在他執(zhí)政之初，國家的財政赤字高達(dá)320億美元，但是由于他的不懈努力和卓越領(lǐng)導(dǎo)才能，到一九九七年，不但平衡了財政收支，而且成為西方八國中唯一沒有赤字并有結(jié)余的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡。要盡量地簡化生活，盡可能地適應(yīng)環(huán)境，盡可能地把背簍里非必須的東西檢扔出去，為心靈減負(fù)。另一則消息，一個婦女在小孩從六樓摔下時她能接住小孩而避免一場悲劇。誰拒絕了求學(xué)，誰就拒絕了挑戰(zhàn)；誰放棄了求學(xué)，誰就意味著放棄了選擇。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。對于一般的考生而言，強(qiáng)化“沖鋒在即，還待何時？”的思想和觀點，使其考前心態(tài)躍躍欲試，有一顯身手的參戰(zhàn)欲。從這個角度看，考砸了，作為考生，我們也該高興，因為它在高考前讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞，從而可以及時進(jìn)行修正。越是臨近考試，學(xué)生越會有一種心理，題做得越多越有機(jī)會碰到一題、兩題高考題，從理論上說是正確的。真的信息也好，假的也好，只要抱著一種心態(tài)——以不變應(yīng)萬變，堅信十二年的學(xué)習(xí)決不會付之東流，那么就不會陷入緊張的狀態(tài)之中。當(dāng)然，對很多學(xué)校而言，并不會出現(xiàn)上述不利情況，這里提出來，只是引起我們備考的注意，防止類似情況。作文成績的提高，是很多考生最感困難的?！笆虑榘l(fā)生在十幾年前，當(dāng)時就有記者說我落選比人家當(dāng)選更引起震動。一、調(diào)適臨考考生心理高考，既是智力能力的較量，其實也是心理素質(zhì)、身體狀況的較量。信心，是一劑驅(qū)除百病的靈丹妙藥，是一張迎風(fēng)破浪的白帆，是一種推動火車飛速前進(jìn)的引擎。連貫題穿插其中，注重語境考察，強(qiáng)調(diào)時空線索和邏輯關(guān)系。當(dāng)然，無論是必考還是選考，都要求學(xué)生做到幾點。另外，高考前，做兩次重點的作文升格訓(xùn)練。女兒后面的日子將更加艱辛，而且必須用自己的力量一一解決來自最后階段多變的問題，也必須用自己的力量克服各種困難。有時候，離別匆忙得讓人難以接受。要主動為班級添磚加瓦，要時時以集體的要求約束自己。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。考生應(yīng)將記憶不太牢固的知識點、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、定律等，依據(jù)《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點。2．反思是沖高的關(guān)鍵。為了人生的理想，為了父母的期待，為了老師的囑托，50天我鄭重宣誓：一心應(yīng)考，決不分心；竭盡全力，努力拼搏；自主調(diào)節(jié)，提高效率；回顧反饋，融會貫通,注重細(xì)節(jié)，分秒必爭，堅持不懈，高考必勝第二篇：前天政協(xié)會閉幕前天政協(xié)會閉幕，昨天人代會閉幕，兩會結(jié)束后，突然發(fā)現(xiàn)隨手記錄下的一些細(xì)節(jié)很有意義。（第三篇：前天參加了商英閱的考試前天參加了商英閱的考試，這次只是去看一下試題，通過我想是沒有可能的了。要好好分析自己的潛在用戶人群是哪一類。這樣到店鋪里來咨詢的人肯定也會變多。順著這條線，我又想到了第一次親你的臉，是在我們倆一起等待燈亮的那條新修的大道上，我說你過來我跟你說個事，你湊過來的時候我就在你的臉上親了一下，很輕的那種，（好在沒留下口水。最后就是要處理好售前售后的服務(wù)問題。提升店鋪的權(quán)重。俞正聲語重心長地說，政策和策略是黨的生命，希望大家千萬注意。同學(xué)們，我相信，只要我們大家共同努力，發(fā)奮拼搏，我們一定會創(chuàng)造實驗中學(xué)歷史新的輝煌，讓我們沖刺吧！向我們的最高目標(biāo)全力沖刺！2009年高考，我們一定會成功。高考就是一場戰(zhàn)爭，我們只有前進(jìn)，沒有后退，我們要發(fā)揚亮劍精神，狹路相逢，勇者勝。高考試題中有不少內(nèi)容是與識記有關(guān)的。這些試卷中，不乏有很多好題。希望每個人從容一點，大度一點，真誠一點，頑強(qiáng)一點，高尚一點，最終收獲快樂一點。一個人的生活不可能定格在一個環(huán)境中、一群人中，尋夢的旅途總是充滿了悲歡離合，你總會在一個特定的時間，向?qū)δ闶欠浅Ｖ匾娜藫]起離別的手，然后背起自己的行囊，走向新的人群、新的環(huán)境。這樣，有利于學(xué)生對知識進(jìn)行全面歸納總結(jié)，既鞏固了基礎(chǔ)，又強(qiáng)化了能力；既突出了重點，又彌補了不足。根據(jù)考場評分的實際情況，在最后階段，特別要對議論文（尤其是新材料作文）再次進(jìn)行專項限時強(qiáng)化訓(xùn)練，如審題立意、結(jié)構(gòu)模式、論證方法、材料使用、開頭結(jié)尾、語言運用等。選考文，文學(xué)類強(qiáng)調(diào)小說，實用類突出傳記。語言知識及運用分為客觀題和主觀題，分別在第一大題和第五大題。在高考備考過程中，教師要注意充分調(diào)動考生的學(xué)習(xí)備考主動性，征詢和尊重學(xué)生的意見和建議，使他們調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對高考的選拔。“二?！笨荚囈院螅呷龑W(xué)生的心理狀態(tài)表現(xiàn)更加復(fù)雜，經(jīng)過一個月的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，有的學(xué)生進(jìn)步了，沾沾自喜；有的成績退步了，悶悶不樂；學(xué)生也不太適應(yīng)語文成績的變數(shù)，感到茫然，不知所措。身處“漩渦”中的袁老此次來到廣州，在講座之前專門抽出時間，首度就此事“開腔”。加上畢業(yè)前的一些活動，學(xué)生自己掌握支配的時間也較多，我們可以這些情況加強(qiáng)對學(xué)生的分層分類輔導(dǎo)，如對學(xué)生分批談話，面批面改等。平時語文成績好，“一?！?、“二?！闭Z文成績優(yōu)秀，自我滿足，認(rèn)為自己語文已無提升空間，將時間投入自己的其他薄弱學(xué)科；屢次遭受語文考試低分“打擊”，對語文失去信心或得過且過；“刻苦”做題，不重視反思感悟。作為老師，首先要寧靜，然后才能讓自己的學(xué)生寧靜。在最后這些天里，我們引導(dǎo)學(xué)生重新仔細(xì)閱讀引發(fā)下去的標(biāo)準(zhǔn)答案，反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律；認(rèn)真研究各類主觀題的表述及其使用的語句，找到準(zhǔn)確表述的方法，甚至可以從中學(xué)習(xí)一些術(shù)語。學(xué)生在“一?！?、“二模”過后，往往過分關(guān)注起預(yù)測功能，成績不理想的同學(xué)會說，語文考點那么多，時間那么短，他再努力也是沒有用的，或者是想努力，但不知道從哪兒著手，進(jìn)而產(chǎn)生放棄語文的失望悲觀情緒；成績較為理想的同學(xué)則容易感到滿足，認(rèn)為已經(jīng)差不多了，語文在短時間內(nèi)不能再有較大的突破，不如把時間放到其他克的學(xué)習(xí)上去。在受到老師的關(guān)注后，他又找回了自信，放下了作文審題不準(zhǔn)的包袱，在高考中語文取得了126分的好成績，被南開大學(xué)錄取。當(dāng)時，我非常著急，十分生氣地把那位學(xué)生找來，對他說：“你這樣寫作文，高考很難取得好成績！”當(dāng)時，他臉色十分難看，氣呼呼的，并沒有接受老師的意見，甚至流露出抵觸的情緒。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。能夠繼續(xù)求學(xué)，像一道無形的命運與身份的分水嶺。美國著名的富爾頓學(xué)院的心理學(xué)家們總結(jié)指出：“編撰20世紀(jì)的歷史可以這樣寫：我們最大的悲劇不是令人恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬萬的人活著然后死去，卻從未意識到存在于他身上的巨大潛能。我們要時時打點心靈，清潔心境，調(diào)節(jié)心態(tài)，不能讓情緒左右我們的效率，產(chǎn)生出無窮無盡的煩惱，讓時間在低效中悄然流失。之后，在一九九七年和二000年大選中又兩次 獲勝，蟬聯(lián)總理。南非總統(tǒng)曼德拉說過：心是身體最強(qiáng)壯的部分。從今天起，全體師生要上好每一課，把握好每一天，向每一節(jié)課要效率，向每一天要分?jǐn)?shù)，做到分秒必爭，精心備考。不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。語文和歷史學(xué)得好的同學(xué)，不僅僅是因為他們的記憶力好，善于思考也是他們的一