【正文】 )抓住省略號指導朗讀。重難點：理解老師的這八個字對小女孩的重要。（引導學生明白，我撒謊并非品質問題，而是為了維護自尊）２、找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達出“我”的感受。教學準備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。師：同學們，知道嗎？這是一個真實的故事，長大后卻成為了加拿大有名的作家。師：由此可見，耳語測驗時，我是怎樣的心情？生1：擔心生2：害怕生3：提心吊膽生4：緊張師：懷著這樣的心情，我忐忑不安地走近倫納德老師，稍稍把右手抬起一點兒，焦急地等待著，仔細地傾聽著，這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕對我說（老師做傾聽狀）——生（齊接讀）：我愿你是我的女兒！師：同學們，現(xiàn)在你就是這個小女孩，請閉上眼睛聽我輕輕地說“我愿你是我的女兒！”（生閉眼傾聽）師：小女孩，聽了這溫柔親切的八個字，你心里會怎么想呢？生1：我會想除了家里人以外沒有人會喜歡我，原來老師也喜歡我。173。生2：上課時，我從不敢抬頭看老師。師：還可以用哪個詞來說？生：丑陋師：你積累的詞匯可真多！還畫出了哪些句子？生：隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己的長相越來越與眾不同。生2：很可愛。生（齊讀）：w249。師：謝謝！怎么知道的？生：從大屏幕上。做一個正直、善良的人，長大才能成為我們國家的棟梁之才第三篇：難忘的八個字教學設計《難忘的八個字》課堂教學實錄泰安市岱岳區(qū)實驗小學王繼珍教學設想：這是一篇宏揚愛的文章，只有讓學生體會到愛的偉大，才能激發(fā)出他們用真心的愛去關注他人、幫助他人的行為。這八個字就像一束溫暖的陽光射進小女孩的心田，讓她幼小的、受傷的心靈得到了安慰，讓她感受到老師對學生慈母般的愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。）生2：“我愿你是我的女兒！”（師：你讀得很誠懇。正是從這一刻起，愛的光環(huán)也將永遠環(huán)繞著我，以及所有愛我和我愛的人！因為(學生齊讀：這八個字仿佛是一束溫暖的陽光??)小女孩得到了倫納德夫人這八個字的鼓勵，她的人生從此變得不一樣了，同學們，讓我們展開想象的翅膀去大膽的想象，從此以后，小女孩會有什么樣的變化？ 師：大家的想象都很合理，出示課件：學生靜靜閱讀：如今，那位自卑小姑娘，也就是這篇文章的作者：，已經(jīng)成為了加拿大一位很有名的作家。一次次的傷害，使他不再相信家人意外的任何人，會喜歡這個丑陋的自己，于是，他寫道（學生讀：隨著年齡的增長??）是啊，愛美之心，人皆有之，更何況是一個小女孩！我憤恨：上天為什么如此的不公！成長的日子里，我與快樂無緣，卻總與痛苦相伴。今天，就讓我一道，去走進那位小女孩的內心世界體驗她的獨特的情感歷程。請大家齊讀課題。于是，我寫道（學生讀：隨著年齡的增長??）（5）就在這時候，一個人，走進了小女孩灰色的世界里，撫慰了她受傷的心靈。正是倫納德夫人的愛，鼓勵了當年的那位自卑的小姑娘，使他重新獲得自信，勇敢地面對現(xiàn)實。）生3：“我愿你是我的女兒！”（師：你讀得很深情。每個孩子都喜歡她，敬慕她。讓這個自卑的孩子從此對生活充滿了信心，改變了她對人生的看法。所以，本課的基調是“愛”，為了幫助學生更深地體會本文的感情，我主要采取了創(chuàng)設情境、體驗感情、讀中感悟的方法去進行教學。師：真是善于觀察的孩子！咱們三年級三班的同學是最棒的，是這樣嗎？生（齊答）：是。w249。師：那就請同學們一起美美地讀一遍這些短語。師：“與眾不同” 是什么意思？生：和別人不一樣。師：課間時，“我”；生1：課間時，我從不和同學一塊做游戲。173。生2：倫納德老師像爸爸媽媽一樣愛我。她說，她之所以成功，是因為小時候倫納德老師對她說的這八個字，所以她說，（課件出示）每個孩子都喜歡她、敬慕她。課時安排：２課時教學過程：第一課時一、談話，導入新課同學們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？（學生自由談）教師總結后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內心世界，體會師生之間的美好的感情?！拔覛鈵?，我?? 說起話來還結巴”“我覺得這樣說??甚至沒有人喜歡我”“可我先天失聰??同學們回更加嘲笑我”（練讀是重點引導學生體會由相貌引起的自卑，體會“我”的心情）３、討論：試想當有人對你說“我希望你是我女兒”時，你有什么感受？為什么“我”聽到是反應這么強烈？這么難忘。理解為什么這八個字領小女孩難忘。（有語氣地讀課文））2老師的話為什么會讓這個小女孩終生難忘呢？老師對小女孩說我希望你是我女兒這樣的話仿佛在告訴小女孩什么呢？（想象老師說的話好像在告訴小女孩什么）老師可能在說：“孩子別怕，勇敢的面對生活，你和別的孩子沒有什么不一樣，老師會永遠愛你、永遠支持你的！當聽了老師的話，小女孩心里會想些什么呢？請你動筆寫一些。2說一說主要寫了什么內容。理解小女孩雖然殘疾但自尊心很強，渴望得到別人的愛與尊重。讓學生各抒己見。重點、難點：體會老師對我的愛和這八個字給我產(chǎn)生的深刻影響?！拔以改闶俏业呐畠骸边@八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。是呀，本來我的模樣已經(jīng)令人厭惡了，如果同學們知道了我還左耳先天失聰，就會更加——生（齊接）：嘲笑我。173。板書：自卑、傷心??師：多么可憐的小女孩呀，（課件出示）正因為這樣，所以上課時，“我”；課間時，“我”；放學時，“我”；生1：上課時，我從不舉手發(fā)言。師：你真會理解詞語！從這句話我們可以知道小女孩長得怎么樣？生：很難看。師：你覺得倫納德老師長得怎么樣？生1：很美。師：請同學們齊讀兩遍。師：知道我姓什么嗎？生：王。學會自尊，自愛，關愛他人。我想，此時此刻，孩子們一定有許多話想對她們說，把你想說的話寫下來吧！出示課件：播放（感恩的心）讓我走進你的心靈：小女孩，我想對你說_________________________________________________________ 倫納德老師，我想對您說_________________________________________________________ 生寫話后交流師：孩子們，來說出你們的心里話吧（反饋交流）課后反思：“我希望你是我女兒”，這是一位深受學生喜愛的老師倫納德夫人對一個先天裂唇而又左耳失聰?shù)男∨⒄f的話。倫納德老師給你留下的第一印象是什么？這是一個什么樣的老師呢？生：倫納德老師胖胖的，很美，也很可愛。生1：“我愿你是我的女兒！”（師：你讀得很溫柔?！倍潭痰膬H有八個字一句話，卻令我那么的歡欣，那么的感動，那么的震撼！(學生齊讀：這八個字仿佛是一束溫暖的陽光??)4）尊敬的夫人，您是那么的美，而在您的眼中，您的心中，我的丑陋連同我的不為人知的優(yōu)點竟一同被您愛著??我的發(fā)自內心的感動連同感激，會讓我永遠去記住這曾溫暖過我心房的八個字?！拔摇痹趺锤胰绱丝隙?？（引導學生想象：在她生活中曾發(fā)生過什么事情，讓他如此的自卑呢？如：路人、同學、鄰居回怎樣對她？）（4）師導讀：是啊，小女孩就是這樣在自卑中一天天長大，在她的心里，時時被陰影籠罩。然而，令一位小女孩終身難忘的卻是八個字?！?難忘的八個字》（齊讀題目）讀了題目，你最想知道什么？ 同學們想知道的問題真多，說明大家都是會思考的孩子，老師把大家提出的問題歸納成這三個問題。1）老師想從你們的聲音里感受倫納德夫人的美。經(jīng)過不懈努力地她，終于獲得了成功。）師：你們每個人的感受都不同，所以讀出來的感覺都不一樣，但老師可以感受到，你