【正文】 此例的制作和恢復(fù)鏡像進(jìn)入的過(guò)程一樣的：?jiǎn)?dòng)電腦選擇①我的DOS工具箱 ② ③我會(huì)使用GHOST工具。當(dāng)這些都設(shè)置安裝完成后。都能自動(dòng)安裝了。由于我們是重新安裝系統(tǒng)。（在此不討論正版和盜版的問(wèn)題）；一種是可選擇性的系統(tǒng)安裝盤(pán)。接收狀態(tài)同樣有三種圖標(biāo)顯示：表示接收完成表示正在接收表示將要接收表示沒(méi)有接收完成三、如何刻錄數(shù)據(jù)光盤(pán)隨著DVD刻錄機(jī)價(jià)格的不斷下調(diào)，大家在攢機(jī)的時(shí)候可能都會(huì)選擇一臺(tái)DVD刻錄機(jī)。，一般情況下接收速率是多少？接收速率可以在接收軟件上看到，一般來(lái)說(shuō)我們?cè)O(shè)置的符號(hào)率代表的就是接收卡所達(dá)到的接收速率的峰值，就是每秒最大接收速度為32M多。工程的實(shí)施要堅(jiān)持“總體規(guī)劃，充分論證、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則，要與今后五年我國(guó)農(nóng)村教育總體發(fā)展目標(biāo)、與貧困地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)、農(nóng)村地區(qū)“兩基”鞏固提高相結(jié)合。教育信息化的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育的模式是學(xué)生走進(jìn)教室，而在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育的模式是教室通向?qū)W生。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點(diǎn)通常由一種稱為集線器的設(shè)備充當(dāng)，因此網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間是通過(guò)集線器來(lái)相互通信的（見(jiàn)圖3）。多媒體是一種在90年代崛起的全新的計(jì)算機(jī)技術(shù),它可以在計(jì)算機(jī)上對(duì)文本、圖形、動(dòng)畫(huà)、光存儲(chǔ)、圖像、聲音等媒介進(jìn)行綜合處理,并能使處理結(jié)果實(shí)現(xiàn)圖、文、聲、像并茂,達(dá)到生動(dòng)活潑的新境界。其原因在于，技術(shù)可以給出立即可見(jiàn)的解決方案，并很快得到收益。去年在 Internet的成長(zhǎng)中，商企界的成長(zhǎng)占了其中的75％。新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際、人文自然關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)，在內(nèi)容上選取學(xué)生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的內(nèi)容。一、一種新的學(xué)習(xí)方式和渠道熟悉設(shè)備熟悉資源衛(wèi)星IP資源是專門(mén)為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的項(xiàng)目學(xué)校制作的，分為小學(xué)版和初中版，每個(gè)版都設(shè)有時(shí)事動(dòng)態(tài)、課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務(wù)、使用指南和網(wǎng)站導(dǎo)航9個(gè)欄目。選擇評(píng)價(jià)方式：可以選擇課堂教學(xué)中、教學(xué)結(jié)束后和階段性評(píng)價(jià)，檢測(cè)教學(xué)效果和質(zhì)量。同時(shí)，我深感作為一名教師肩上責(zé)任的重大，但我會(huì)不但學(xué)習(xí)，努力完善自我，在教學(xué)工作中，探尋新的教育模式和教學(xué)方法，為祖國(guó)的教育事業(yè)而努力奮斗！第三篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案 3遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案 3 遠(yuǎn)程教育 20080507 13:28:09 閱讀2304 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案（2006—2007學(xué) 上）雷家店中心小學(xué)培訓(xùn)時(shí)間：200 年 月 日培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)輔導(dǎo)：培訓(xùn)主題：因 特 網(wǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：簡(jiǎn)介：因特網(wǎng)（Internet）是一組全球信息資源的總匯。所有這些問(wèn)題都在一定程度上阻礙了Internet的發(fā)展，只有解決了這些問(wèn)題，Internet才能更好的發(fā)展。以上循環(huán)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其分布的地理范圍分為局域網(wǎng)（LAN）和廣域網(wǎng)（WAN）。培訓(xùn)時(shí)間：200 年 月 日培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)輔導(dǎo)：培訓(xùn)主題：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)指導(dǎo)綱要培訓(xùn)內(nèi)容：緊密追蹤信息技術(shù)的發(fā)展，將最新的技術(shù)介紹給培訓(xùn)對(duì)象，同時(shí)將信息技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行報(bào)道。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給教與學(xué)的概念賦予了新的內(nèi)涵，將給教育帶來(lái)深刻的變革，推動(dòng)教育觀念、教育思想、教育模式和教學(xué)方法的更新。二、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程具有哪些重要意義？黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村教育工作。培訓(xùn)時(shí)間：200 年 月 日培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)輔導(dǎo)：培訓(xùn)主題：農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施遠(yuǎn)程教育的模式與組織實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容：由于中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等方面發(fā)展的不平衡，地區(qū)差異大，在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中必須因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)。培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)：（1）培訓(xùn)業(yè)績(jī)考核合格者，學(xué)校發(fā)合格證書(shū)并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。1遠(yuǎn)教項(xiàng)目中衛(wèi)星接收的各項(xiàng)參數(shù)是什么？衛(wèi)星：鑫諾一號(hào)，在上面的對(duì)話框中，下方還有兩個(gè)選項(xiàng)，“刻錄后檢查光盤(pán)數(shù)據(jù)”和“允許以后添加文件（多區(qū)段光盤(pán)）”，這兩項(xiàng)在刻錄之前一定要注意一下，“刻錄后檢查光盤(pán)數(shù)據(jù)”，對(duì)于光盤(pán)是否刻錄成功的檢查比較重要，通常情況下建議大家默認(rèn)選擇。并在主板的BIOS里面設(shè)置為光驅(qū)啟動(dòng)。我們只要根據(jù)提示進(jìn)行選擇即可。15分鐘過(guò)去了。下面圖片依次是安裝DOS工具箱到備份一個(gè)GHOST鏡像文件到其他分區(qū)。時(shí)間根據(jù)電腦配置不同也不很相同。等待系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)換并重新啟動(dòng)到正常模式。然后從硬盤(pán)啟動(dòng)剛恢復(fù)的全新的系統(tǒng)。所以在使用此類鏡像安裝盤(pán)時(shí)，要確認(rèn)你的硬盤(pán)已經(jīng)正確分區(qū)，更適合以前系統(tǒng)損壞重新安裝系統(tǒng)使用。添加好要刻錄的文件既然是自己的光盤(pán)，刻錄之前先起個(gè)名字吧，最普通的就是“數(shù)據(jù)備份”，大家可根據(jù)文件內(nèi)容決定，比較靈活，也比較簡(jiǎn)單。? 這種問(wèn)題的解決方法是在打開(kāi)計(jì)算機(jī)IP接收系統(tǒng)后，等待530分鐘，如果果為00008，沒(méi)有問(wèn)題；檢查與所接收信息流對(duì)應(yīng)的PID值和編碼方式是否正確設(shè)定并已經(jīng)添加到PID列表中。培訓(xùn)業(yè)績(jī)考核：（1）遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，服從培訓(xùn)教師管理，積極自學(xué)，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》明確提出：在2003年繼續(xù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取用五年左右的時(shí)間，使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室，農(nóng)村小學(xué)基本具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)；使農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備教學(xué)光盤(pán)播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤(pán)。經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，按照“總體規(guī)劃、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則，2003－2004年，教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部共同實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作，兩個(gè)項(xiàng)目取得了良好的效果，在不少方面創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了典型，形成了各級(jí)黨政重視，全社會(huì)關(guān)注和支持的加快建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的良好氛圍。它以學(xué)生自學(xué)為主，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性及創(chuàng)造性；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)在滲透到全球所有角落的Internet就是世界上最大的互連網(wǎng)絡(luò)。那么什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么是計(jì)算機(jī)互連網(wǎng)？它們有那些基本類型？本文將通俗地回答這些問(wèn)題。過(guò)程改善的關(guān)鍵：可以明確標(biāo)識(shí)當(dāng)前狀態(tài)，并明確改進(jìn)的方向。雖然現(xiàn)在已有不少的方案和協(xié)議來(lái)確保Internet網(wǎng)上的聯(lián)機(jī)商業(yè)交易的可靠進(jìn)行，但真正適用并將主宰市場(chǎng)的技術(shù)和產(chǎn)品目前尚不明確。教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論，努力提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，做一名學(xué)生喜歡的好老師。（1）利用IP資源備課的基本程序理解課程要求：教師應(yīng)仔細(xì)鉆研教材，明確每一單元總體的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)等有關(guān)目標(biāo)，盡可能全面準(zhǔn)確理解；分析教材，把握每一課的教學(xué)目標(biāo)與要求，找出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確理解課程的要求；掌握教材，做到靈活運(yùn)用；分析學(xué)生知識(shí)背景：了解學(xué)生已有的知識(shí)，以確定了解學(xué)生的興趣、需要、思想狀況，智力發(fā)展水平及學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣等；選擇媒體資源：教師要選擇合適的媒體資源，無(wú)論是視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、課件還是智力游戲，都是輔助教師教學(xué)的手段，哪些內(nèi)容要以播放為主，哪些資源應(yīng)該讓學(xué)生同步參與，教師都要在備課時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)；確定教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施步驟和希望達(dá)到的效果。衛(wèi)星IP