【正文】 家長(zhǎng)就是學(xué)校教育的同盟軍！很早我就建立了家長(zhǎng)群，只不過(guò)人數(shù)不夠全，這次學(xué)習(xí)回來(lái)，我把本班所有的家長(zhǎng)都邀請(qǐng)進(jìn)班級(jí)群，每天把好的教育孩子的文章與方法分享給家長(zhǎng)，一定程度上提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)在找到教育孩子的方法的同時(shí)，也最大限度的和我站在教育孩子的同一條戰(zhàn)線上來(lái)。劉沛華老師說(shuō)：一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思就有可能成為名師?！瞬艖?zhàn)略。經(jīng)過(guò)實(shí)施這些規(guī)劃，達(dá)到富民強(qiáng)鎮(zhèn)奔小康。二、對(duì)山前鎮(zhèn)今后發(fā)展的一些設(shè)想通過(guò)深入調(diào)研，制定符合本地實(shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展思路。各村、各部門要大力營(yíng)造寬松的政策環(huán)境，積極主動(dòng)地為客商鋪路搭橋，做好服務(wù)。第二篇：赴濰坊學(xué)習(xí)心得體會(huì)赴濰坊學(xué)習(xí)心得體會(huì)——元寶山區(qū)山前鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長(zhǎng)　李　軍隨赤峰市鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班赴山東濰坊學(xué)習(xí)期間，參觀了壽光、昌樂(lè)、青州、諸城、安丘、高密幾個(gè)地區(qū)，看到這些地區(qū)通過(guò)實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，推進(jìn)城鎮(zhèn)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：一是制定優(yōu)惠政策和扶持政策，培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如濰坊大江集團(tuán)，員工4000余人，集養(yǎng)殖、孵化、飼料加工、屠宰冷藏于一條龍的大型養(yǎng)殖企業(yè)。我們要承認(rèn)，學(xué)生的認(rèn)知能力存在差異，而這種差異的很主要的一個(gè)層面就是學(xué)生已有知識(shí)、能力儲(chǔ)備的差異。下面我就我的學(xué)習(xí)體會(huì)作以下簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。而這個(gè)故事使我豁然開朗。這次外出學(xué)習(xí)，我收獲很大。根據(jù)山前實(shí)際，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持“開放立鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”的總體方略，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，突出發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè)，深化企業(yè)改革，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，加大招商引資力度，大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好勢(shì)頭，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。地理因素造就了自然環(huán)境，我們比不過(guò)濰坊，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)造就了生存環(huán)境，我們比不過(guò)濰坊，重要的是我們應(yīng)從發(fā)展環(huán)境上向?yàn)H坊學(xué)習(xí)，優(yōu)化我們的招商環(huán)境，優(yōu)化我們的引資環(huán)境，優(yōu)化我們的人才環(huán)境，這樣就能夯實(shí)我們經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，美化我們的自然環(huán)境和生存環(huán)境。二是大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”步伐。第四篇：赴濰坊學(xué)習(xí)心得體會(huì)——重點(diǎn)開發(fā)戰(zhàn)略。很遺憾，我作為一名一線教師沒(méi)有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。陳老師到了快退休的年齡又主動(dòng)擔(dān)任班主任工作，這無(wú)疑使我又重新審視了自己！清平小學(xué)的武際金校長(zhǎng)是家校合育的領(lǐng)跑者。他從不缺席女兒的成長(zhǎng)，他說(shuō)陪伴什么時(shí)候都不晚，孩子再小也能感受的到。但是往往會(huì)找不到好的方法。經(jīng)過(guò)幾年的科技培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)民技術(shù)員927人，占全鎮(zhèn)青壯年總?cè)藬?shù)的12%，有260人參加了農(nóng)函大學(xué)習(xí)，其中有30%以上獲得了中級(jí)職稱，其余都獲得了初級(jí)職稱，這部分人成為我鎮(zhèn)當(dāng)前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)家致富的帶頭人。就是牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育是百年大計(jì)，人才是第一資源觀念，不斷加大對(duì)教育、科技、文化事業(yè)的投入，全面提高人的素質(zhì)，以人才促科技，加快科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的步伐，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)勁的活力。根據(jù)山前實(shí)際，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持“開放立鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”的總體方略，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，突出發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè)，深化企業(yè)改革，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，加大招商引資力度，大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好勢(shì)頭，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。緊緊圍繞“發(fā)展”這一主題，突出抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。四是較好地處理了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，勞動(dòng)力就業(yè)與城市建設(shè)的關(guān)系，如壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，集團(tuán)所屬核心企業(yè)壽光發(fā)市場(chǎng)，占地600畝，年交易蔬菜15億公斤，成交額28億元，常年上市蔬菜品種200多個(gè)。4號(hào)上午聽了三位優(yōu)秀老師的同課異構(gòu)的《An Exciting Job》，我收獲很大。導(dǎo)引、自主、生態(tài)這三者相輔相成，共同為實(shí)現(xiàn)高效課堂服務(wù)。青蛙描述了陸地上的各種東西：鳥、牛、人。第二節(jié)王娜老師的課讓我看到了一堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的高效課堂，更讓我看到了學(xué)生的無(wú)窮潛力，從而堅(jiān)定了我敢于把課堂放給學(xué)生的信心，同時(shí)更要善于把課堂還給學(xué)生，當(dāng)然在這個(gè)“善”字上，我還需要多學(xué)習(xí)、多下功夫。二、對(duì)山前鎮(zhèn)今后發(fā)展的一些設(shè)想通過(guò)深入調(diào)研，制定符合本地實(shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展思路。一、參觀學(xué)習(xí)體會(huì)思想要