【正文】 最后大家圍著火堆，跳起了歡快的舞蹈。⒉指名說(shuō)說(shuō)這個(gè)擬說(shuō)。了解彝族火把節(jié)的來(lái)歷，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義，交流關(guān)于火把節(jié)的傳說(shuō)的感想。正確、流利、有感情地朗讀課文。四、總結(jié)全文。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：品讀內(nèi)容，感受火把節(jié)熱烈的場(chǎng)面和彝家人的民族風(fēng)情。認(rèn)讀詞語(yǔ)：蒿枝犄角頭帕披氈山寨矯健摔跤嫉妒蝗蟲(chóng)宰牛羊熊熊烈火激情四溢數(shù)不勝數(shù)不屈不撓人聲鼎沸興高采烈形近字:寨矯()跤()賽()嬌()狡()塞()驕()寒()近義詞：矯健——強(qiáng)健激動(dòng)——感動(dòng)反義詞：矯健——柔弱激動(dòng)——冷靜聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：披氈山寨嫉妒理解詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，掌握“矯健、嫉妒”等詞語(yǔ)意思。老師：今天，彝族的同胞邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊摹捌咴禄鸢压?jié)，想去嗎?現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)進(jìn)教室先做一下準(zhǔn)備”。（通過(guò)第3兩問(wèn)，了解彝族的民族風(fēng)情和彝家人的優(yōu)良美德，從而感受民族文化的無(wú)窮魅力。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們進(jìn)一步感受了彝族的民族風(fēng)情，我們還知道火把節(jié)來(lái)歷，知道火把節(jié)不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。這節(jié)課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節(jié)，感受火把節(jié)熱鬧場(chǎng)面，感受彝族人民的民族風(fēng)情。我國(guó)有56個(gè)民族，很多民族都有自己特有節(jié)日，我們今天就去參加彝族的火把節(jié)吧！（板書(shū)課題）。勢(shì)力火把節(jié)摔跤勇敢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)燃火把不屈不撓】圍著篝火跳舞五、布置作業(yè)：完成《作業(yè)本》中相應(yīng)的題。(這些句子充分表現(xiàn)出彝家人的熱情和對(duì)火把節(jié)的盼望)B指導(dǎo)朗讀：熱情、盼望、興奮地。第二部分：(5——10)寫(xiě)火把節(jié)是激情四溢的盛典。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)本課生字新詞。（1）初次聆聽(tīng)第二樂(lè)段。二、介紹彝族的火把節(jié)彝族的火把節(jié)盛名天下，從每年的農(nóng)歷6月24日起，連續(xù)三天三夜，彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤，到了晚上，青年男子就點(diǎn)燃火把，穿行于田野山村之間，以驅(qū)除妖魔，保佑平安。⒋學(xué)生一起讀一讀這些有關(guān)的句子。采取個(gè)人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：介紹有關(guān)彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)繞火堆跳舞的情節(jié)，練習(xí)隨音樂(lè)邊繞圈跑，邊叫“呦“。我國(guó)有56個(gè)民族，很多民族都有自己特有節(jié)日，我們今天就去參加彝族的火把節(jié)吧（板書(shū)課題）。彝家人做了什么準(zhǔn)備？請(qǐng)同學(xué)們用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)讀一讀。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們進(jìn)一步感受了彝族的民族風(fēng)情，我們還知道火把節(jié)來(lái)歷，知道火把節(jié)不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。目前民族管弦樂(lè)隊(duì)中主要使用大阮和中阮。完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《火把節(jié)》。四、課堂小結(jié)火把節(jié)是彝族人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?cè)谕砩蠂艋鹌砬笃桨?，唱歌跳舞，通宵達(dá)旦，最后，我們?cè)谝皇赘枨镀咴碌幕鸢压?jié)》中結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。小組交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。完成《作業(yè)本》中相應(yīng)的字詞題。)文中反復(fù)出現(xiàn)了一句話(huà)，你能找出來(lái)，并談?wù)勊淖饔脝?“來(lái)吧，……”(這個(gè)句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。六、作業(yè)抄寫(xiě)生字、課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)。（三）學(xué)習(xí)課文第三部分⒈默讀課文第三部分，講一講這個(gè)傳說(shuō)、。我們今天就一起走進(jìn)大涼山，走進(jìn)彝族的火把節(jié)去感受那盛大的節(jié)日氣氛吧！（三）初讀課文，整體感知。掌握“剪、粘、拼”的技能。②讓其想像更豐富?；鸢压?jié)是彝族最盛大的節(jié)日的傳統(tǒng)節(jié)日，一般于農(nóng)歷六月二十四日舉行?！币螅盒〗M有感情地朗讀，談?wù)勛约旱母惺?。摔跤。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀了課文，你對(duì)彝族火把節(jié)有了哪些了解？你最喜歡哪些場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。⒊集體交流⒋有感情計(jì)朗讀第一部分。根據(jù)情節(jié)的提示，記憶動(dòng)作順序?！處熡们楣?jié)提示幼兒隨音樂(lè)舞蹈。搜集其他民族資料，感受這些民族風(fēng)情。彝家人做了什么準(zhǔn)備？請(qǐng)同學(xué)們用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)讀一讀。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容?；鸢压?jié)教案 篇4教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累“激情四溢”等詞語(yǔ)。A人們穿上節(jié)日的盛裝，準(zhǔn)備節(jié)日的飯菜。五、找出你認(rèn)為能充分體現(xiàn)彝家人的熱情的句子朗讀并體會(huì)一下。初步體會(huì)彝族人民火把節(jié)的熱情。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。火把節(jié)教案 篇2少數(shù)民族是幼兒需要了解的，而在了解過(guò)程中，他們往往又對(duì)民族服飾、頭飾、手飾極感興趣，抓住這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓他們?nèi)プ鱿矚g的事，從而豐富其聯(lián)想性、活動(dòng)幼兒手指靈活性。，除了全國(guó)人民共同的節(jié)日，很多民族還有自己特有的節(jié)日，我們先交流一下查找的這方面的資料。⒋學(xué)生一起讀一讀這些有關(guān)的句子。采取個(gè)人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。教學(xué)重、難點(diǎn)：⑴理解課文內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。默讀文章第三部分，文章講述了一個(gè)什么樣的傳說(shuō)，表現(xiàn)出了彝族人民的哪些品質(zhì)?(彝族火把節(jié)的來(lái)歷。這節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，還強(qiáng)烈的感受到了彝家人的熱情好客，下節(jié)課，再讓我們一起走進(jìn)他們的火把節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛吧!七、布置作業(yè)：有感情地朗讀課文(讀給爸爸媽媽聽(tīng))。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)大涼山，走進(jìn)彝族的火把節(jié)去感受那盛大的節(jié)日氣氛吧!二、初讀課文，交流預(yù)習(xí)內(nèi)容?！痘鸢压?jié)》。中阮的音色柔和，表現(xiàn)力很強(qiáng)。四種阮的音色圓潤(rùn)而豐厚，頗具特色，并且自成一族。⒌小結(jié)：是的，火把節(jié)不是一個(gè)普通的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。這節(jié)課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節(jié)，感受火把節(jié)熱鬧場(chǎng)面，感受彝族人民的民族風(fēng)情。③再讀課文，把自己認(rèn)為不好理解的段落或語(yǔ)句