【正文】 青年教師備課能寫詳案，書寫端正清楚，教學(xué)思路清晰，措施得當(dāng)，可操作性較強(qiáng)。個(gè)別教師的書寫應(yīng)注意。整體感覺上，參與過(guò)聽課、評(píng)課的老師在評(píng)課上有一定的歸納總結(jié)，并能指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，在聽課中也提出了自己的思考，這樣的聽課、評(píng)課也就達(dá)到了它的效應(yīng)。（二）作業(yè)情況主要成績(jī)：（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復(fù)批；（2）涉及書中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。（7）資料收交（5分）：教務(wù)處通知上交的資料少交1次扣當(dāng)月業(yè)務(wù)檢查總分2分，少交2次扣當(dāng)月業(yè)務(wù)檢查4分，以此類推，且造成的后果自行負(fù)責(zé)。二、檢查內(nèi)容1．教學(xué)設(shè)計(jì)2．作業(yè)3．聽課記錄4．學(xué)困生輔導(dǎo)記錄5．家訪記錄6．單元檢測(cè)7．資料收交8．課堂管理三、檢查標(biāo)準(zhǔn)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（30分）電子教案：教學(xué)設(shè)計(jì)必須與計(jì)劃進(jìn)度吻合，各科目齊全，教學(xué)設(shè)計(jì)齊備，且嚴(yán)格按照三甲教育管理中心《電子教學(xué)設(shè)計(jì)的擬寫要求》進(jìn)行擬寫，少1個(gè)課時(shí)扣1分。相信，這次的檢查既是對(duì)每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作進(jìn)行更多的反思。三、輔導(dǎo)與考試：在檢查中，老師們都建立了學(xué)困生檔案資料，計(jì)劃詳盡，而且?guī)头龅拇胧┎僮餍詷O強(qiáng)，若老師們真的能按照計(jì)劃做的話，相信我們學(xué)生的成績(jī)會(huì)不斷進(jìn)步的，當(dāng)然也有個(gè)別老師德輔導(dǎo)計(jì)劃不詳盡。尤其是數(shù)學(xué)的劉玉芬老師的教學(xué)反思寫得較詳細(xì)，尤其是突破重難點(diǎn)部分層次清晰，給人眼前一亮的感覺。個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。本次檢查的內(nèi)容包括備課、作業(yè)、聽評(píng)課三個(gè)方面。不足之處：個(gè)別老師的共案表頭填寫不完整。我想學(xué)情分析應(yīng)該寫學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，我在教學(xué)這一單元的時(shí)候應(yīng)該突破哪幾個(gè)難點(diǎn)，我應(yīng)該怎么做等等。沒(méi)有其他目的，在不影響老師們的工作量的情況下，在不增加老師們的負(fù)擔(dān)的情況下，我們有一個(gè)共同的目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（二）存在問(wèn)題（建議）：要重視一年級(jí)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的指導(dǎo)。（上兩科數(shù)學(xué)的每周3次作業(yè)，兩個(gè)班次數(shù)輪換：2次、1次、1次、2次）少1次扣1分，（環(huán)節(jié)包含作業(yè)次數(shù)字樣、批改等級(jí)、批改日期）。涉及到的扣分項(xiàng)目加倍扣分，且造成的一切安全事故自行負(fù)責(zé)。存在問(wèn)題：（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。建議教師們加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的研究，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從而轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的實(shí)效性。教務(wù)處2014年12月26教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)（2014年9月）為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，九月份對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、教案等進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、總體存在的優(yōu)勢(shì)：計(jì)劃制定完整，學(xué)情分析合理，教材的解讀到位，分析透徹，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、提優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí)，教學(xué)進(jìn)度安排合理，能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較寬裕的特點(diǎn)合理安排好教學(xué)進(jìn)度，并有機(jī)結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)開展相應(yīng)的活動(dòng)，科學(xué)地制定進(jìn)度表。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。通過(guò)這次檢查，發(fā)現(xiàn)了不少的亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了在工作中存在的一些不足，根據(jù)各檢查小組的反饋情況，結(jié)合學(xué)校的抽查情況，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：檢查中的亮點(diǎn)：一、備課方面老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，手寫教案真實(shí)有效，注重因材施教。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用；個(gè)別的教案的板書過(guò)于簡(jiǎn)單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒(méi)有；部分教師的教案后面完全沒(méi)單元檢測(cè)情況分析表；存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。（4）學(xué)困生輔導(dǎo)（5分）每月至少2次。（二）存在問(wèn)題（建議）：從一年級(jí)起重視學(xué)生的作業(yè)書寫規(guī)范，并教育一年級(jí)孩子愛護(hù)本子的意識(shí)，（一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本將近一半不見封面，有封面的也將面臨掉落。數(shù)學(xué)教案要多備一點(diǎn)練習(xí)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適