【正文】 有問題有建議可以私下里提，但在公眾場合要保持一致，服從領導安排，維護領導權威。而這收獲的一切，都是源于付出。短暫的20天軍訓，并不能將我們軍訓成一位位英姿瀟灑的軍人，也不能徹底改掉我們平時生活中的一些不良習慣。試想：那些軍人日夜頭枕邊關的冷月，身披雨雪風霜，為了國家安寧，他們時刻緊我手中槍。那么在剛才項目過程中，大家的表現怎么樣？我覺得各位心里應該是有答案了。第二個問題是，在剛才的過程中，我們擁有最大的資源是什么？體力？腦力？全隊人的聰明才智。所有人掌聲有請。要讓團隊努力看到希望，一次討論就足夠，后期魚不夠養(yǎng)回來，討論后共識才會達成。第二順位A2號寫了50，有魚吧，也有的，那么接下來所有的船只都沒有魚了。之前只講了目標，下面請大家聽規(guī)則?，F在即將開始捕魚季，會經歷漫長的10周。集中學習即將結束，雖然意猶未盡，但也收獲頗多：提高了對新課改、新課標的認識和理解，更新了教學理念，完善了教學方法，也更清醒的認識到新課程下肩負的使命，以及自身很多的不足。三、應當重視學生的解題能力與數學學習能力的同時培養(yǎng)，做好有效評價。經過幾年來不斷的學習，認真地參加市區(qū)級的教研活動，以及與同行的交流，我加深了對新課標的認識和理解，在日常的教學工作中也不斷地調整自己的教學理念和教學方法，進行嘗試，在教學上也取得了一些微不足道的成績。有效的數學教學活動是學生學與老師教的統(tǒng)一，學生是數學學習的主體，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。俗話說：“要給學生一碗水，自己先要有一桶水”。現在我們是沿海居住的村落，如：A村、B村，每個村子都有N條漁船（N為區(qū)域內小隊個數）。在船的兩側寫上船名，紙杯上也寫上船名。舉個例子，第一輪A3號大副過來，碰巧放在了撲克牌A上面，他是不是可以寫100？可以，那100都是他捕獲到的,會在他的紙條上打“√”。前兩個主要是字面價值，第三個是聲音價值。討論時間到，接下來我們有請隊長和大副之外的一位伙伴，來作為小隊的新聞發(fā)言人好不好？兩個問題，我們在項目過程中做的最好的地方？做的最差的地方？用兩句話來概括出來。在整個項目過程中，我們有哪幾個角色？船長、大副、水手。通過剛剛幾位伙伴的發(fā)言，做一些交流，首先申明一點，沒有任何針對性，說的好的聽進去，說的不好的就當我沒有說。第三個，制度的執(zhí)行和怎么保障他去執(zhí)行，以及執(zhí)行它的決心??所以在此基礎上，本項目不再多說，感謝大家的全情參與??補充分享點：分享要點之一目標的設定是什么會干擾我們對目標的設定? 有一個年輕人去買碗，來到店里他順手拿起一只碗，然后依次與其它碗輕輕碰擊，碗與碗之間相碰時立即發(fā)出沉悶、渾濁的聲響，他失望地搖搖頭。”細細體會西點軍校的校旨，如今已是大學生的我準備認真的去迎接軍訓。通過這次軍訓，青春的我們應具備無限的活力與激情；應深刻地明白嚴格要求自己是對自己負責的表現；應保有一種為人名服務，為社會服務，為祖國服務的使命感。這收獲，于農民，是田野里沉甸甸的果實；于醫(yī)生，是拯救了生命給予人新的希望的美好；于警察，是堅守崗位的堅毅與無堅不摧的意志；于畫家，是感受著自然與社會而獲得的靈感；于老師，是看到學生們成長的欣慰與喜悅。所以，沉下心來，戒除浮躁，以一個學生的姿態(tài)向師傅們學習。工作的質量要求要按規(guī)范來做，在保證安全的前提下，教給人家怎么做快，怎么做有效率，都是我們應該提前交代的，都是為工程建設服務的，為了工程創(chuàng)優(yōu)爭先，我們都應該付出努力。”想要收獲成績，少不了刻苦的學習；想要收獲友誼，少不了真誠的相待；想要收獲快樂，少不了對身邊事物的認真體會。當然，我們一定會有效的利用這20天的時間，全神貫注的投入到軍訓中，積極配合教官的一切指示，讓這暫的20天留給我們彼此最為深刻而且美好的回憶。升高中時我曾軍訓過10天，雖然都是嚴格的軍事化訓練，但對我而言，這兩次軍訓的意義完全不同。老板恍然大悟，拿起一只碗遞給他，笑著說：“小伙子，你拿這只碗去試試，保管你能挑中自己心儀的碗”。資源會像不同的人去傾斜，你擁有的資源比我擁有的資源多，實際上在同一個制度下，擁有的資源是同等的，所以說，公司內部不缺少資源，只是缺少發(fā)現資源的眼睛。第一、我們的人員分工有沒有做好，如果讓我們重來一次，怎么樣做會幫助我們走的更遠？第二、剛才項目過程中，哪一個資源是最核心最關鍵的？怎么去利用這些資源去做事情？第三、我們面臨最大的困難，也就是造成我們小隊沒有完成基礎指標，造成我們沒有拿到船王，造成我們沒有拿到全村目標的原因是什么。重新的回憶和梳理了一下。讓學員體驗不同的心理階段。大副回去打開一看上面的標記就知道本周的收獲。每次捕完魚之后，大體上湖泊內魚的數量遵守這個規(guī)律恢復：（注：N代表湖內魚的總體數量）N=50,湖內都將擁有100條魚；50N=10,湖內的魚的數量都將在原有基礎上翻番，魚群數量少了，內部競爭壓力也會減小，繁殖速度也會快； N請問大家都清楚規(guī)則了嗎？沒問題的話講一下如何操作。簡單吧？這是最大的目標，此外還有幾個小的目標。二、項目要求：人數要求：每個小隊擁有一條船，每小隊人數58人，船的數目越多，項目操作越難。而實踐證明，考試仍是必不可少的評價方式之一，解題能力也不可或缺。精彩的報告，案例點評，中考分析，論文指導?...不但讓我領略了專家、教授級高級教師、特級教師的風采，更使我在自身的教學理念，業(yè)務修養(yǎng)上得到了很好的充實和提高，受益非淺！通過這十幾天的集中學習，我感受到以下幾點：一、應當轉變教學理念，真正重視學生的主體地位。二、應當關注