【正文】 。，強調(diào)重點字的讀音。（2）毛主席為什么帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？你喜歡毛主席嗎？你認為毛主席是個什么樣的人？過渡語：毛主席這樣關(guān)心沙洲壩的人民，沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的？體會吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席這句話的意思。二、初讀課文，認識生字詞：談話激趣，學生借助拼音，大聲自讀課文。第 一 課 時示題導入：井是什么樣的？（師出示“井”的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？“挖”“忘”“井”，學習這三個生字。齊讀，開火車讀。、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎?那就請你拿出自己的識字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那?這樣你就能和他們交上朋友了!(師放輕音樂，生在動手、動腦的活動中進行識記，教師參與到不同層次的學生學習中，尤其要注意幫助差生識字)設計意圖：全員參與，多感官互動，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務?！睅煟赫l來當今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個生字挑出來，并用你喜歡的方式帶領大家讀一讀嗎?(指名)設計意圖：孫悟空是小朋友們非常喜愛的一個傳奇人物，本課創(chuàng)設這一小小的情境，目的是想激活學生思維，使他們學得有興趣、樂學。村民為什么稱這口井是“紅井”?你讀懂井邊石碑上的字了嗎?“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席!”用一個成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。三、學習生字，書寫練習。正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。教學準備：生字詞卡片，課件教學時間：2課時。第二課時學習內(nèi)容：正確、流利、有感情的朗讀課文。例：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席!（）不忘（），時刻想念（）。認識“戰(zhàn)士、時刻、想念。你希望他們怎么讀?(目的是使朗讀的同學能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足)三名同學讀課文，教師相機范讀學生們?nèi)菀鬃x錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。課前準備識字卡、詞語卡片、掛圖。，比一比，看誰讀得最好。（出示毛主席畫像）他是誰？（學生回答后，老師簡介毛主席的生平及事跡），出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學生鞏固識字。第四篇：小學一年級語文《吃水不忘挖井人》教案凱里十小于月紅一、教學目標1．學會忘、挖等12個生字。（2）課件出示生字。，培養(yǎng)學生的識字能力。，解決問題。先讓學生利用已有的跟文本相關(guān)的資源及與毛主席有關(guān)的小故事，讓學生感受到毛主席的豐功偉績，激發(fā)學生的學習興趣。）、臨寫。：今天，我們一起來看看瑞金城外沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）現(xiàn)在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。難點：感悟。，要求讀正確，讀流利。朗讀課文自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識字，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導”“革”“命”，學生認讀、齊讀。五、練習書寫“忘、想、念”說說這幾個字在字型上有什么特點。老師這有幾條句子，看看誰能讀一讀。人物簡介：(毛主席是一位杰出的領袖，他的一生都在為領導中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。第三自然段，抓住“涓涓的