【正文】 2．旁白：還記得去年的10 月12日上午9時，我們的神舟六號成功發(fā)射的那激動人心時刻嗎？（多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂）這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻和精心合作??！五、合作實踐 享受成功的快樂師：看著同學們激動、興奮的神情，老師知道大家都躍躍欲試了，就讓我們從身邊生活、學習中的小事做起，學會合作吧?。ǘ嗝襟w出示：學會合作 并配樂）師：老師這兒有幾個需要合作才能完成的主題，請看：（多媒體出示：巧分棋子手工制作畫課本劇表演——五個手指的故事）1．巧分棋子師：要求在最短的時間內(nèi)，把不同的棋子分開（放棋盒）2．手工制作畫 有種子貼畫、剪紙貼畫、樹葉貼畫 一會我們分……三大組進行（分發(fā)材料）3．課本劇表演：五個手指的故事師：我這里已經(jīng)為大家準備好了劇本和一些道具，請合作來演一演這個小故事（出示道具）1）根據(jù)自己的興趣選擇合作主題師：你對哪個合作主題最感興趣，就參加哪個小組。2．培養(yǎng)學生在學習、生活中學會合作的意識，增強班級團隊凝聚力。預(yù)備——（吹哨）比賽進行。乙：剛才各小組的交流熱烈而精彩。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。乙：說得太好了。人不能只顧自己，不顧他人。我見你有一道數(shù)學題不會，我教你吧（小文很耐心的給小麗講起了這道數(shù)學難題）小麗：謝謝你小文，我也知道了這種題型的解法思路了。：甲：剛才各小組的交流熱烈而精彩。可是油缸非常深，油在缸底。比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始?；顒有〗Y(jié): 通過這個班會，目的在于使學生認識團結(jié)與合作的重要性，親身體驗團結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂。一份大貼報通過同學的合作，幾分鐘便完成了。好，哪組代表先來匯報你們合作的成果？2．各小組推選的代表匯報（從自身家庭生活、學校活動、社會實踐等方面）3．小結(jié)：相信聽了大家的交流，同學們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨斗的行為，在這個競爭激烈的社會，將寸步難行。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W習中，我們都會遇到心有余而力不足的情況。（小麗很耐心的跟小文講起了這道語文難題）。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活?！秾W會合作，體驗成功》主題班會過程一、班會課過程：甲乙兩位主持人在《眾人劃槳開大船》的歌曲中登場。它們最終達成共識:大家輪流喝油,有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。為此，全家進行了合理的籌劃：我爸腦子轉(zhuǎn)得快，負責采購，我媽專門擇菜、洗菜，我叔的刀工好，專管配菜，燒菜的手藝當然由當廚師的姑父來露一手，我姑負責桌椅的安置和餐具的準備。2）比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始。本課針對二年級學生心理特點,選擇了學生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動,通過”活動這個載體,充分調(diào)動了學生參與學習的積極性,使他們在情感和態(tài)度上有了積極的體驗,也對他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過討論歸納,再體驗、再感悟,以此促進學生正確的價值觀的形成。每隊的第一組同學趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎？2）師：紅、黃兩隊，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎？這邊的同學給紅隊加油，這邊的同學給藍隊加油。眾人拾柴火焰高。班會活動過程：一、實踐導入 感知合作（多媒體配樂）1．談話：同學們，馬上就要上課了，咱們趕快動手把這些桌椅搬回原位，好嗎？時間有限，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全?。。◣熒黄饎邮职嶙赖剩?．師：同學們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不起?。ǚ謩e請不同的學生談體會和感受）。乙：好，跌倒了不忘抓一把沙子，你們也是好樣的！甲：（向啦啦隊）剛才你們雖然沒上場參賽，可也在特別賣力地加油，你們是怎么想的呀？生7：我也是紅（藍）隊的一員，他們的勝利離不開我們的支持！甲：對，紅花確實需要綠葉扶持！乙：剛才，我們的游戲玩得真開心！還知道了要想合作成功，不但要有共同目標，靠大家共同努力，還要講究合作的方法技巧。那么，你覺得怎么合作才能更好地取得成功呢？接下來我們來個游戲比賽，體驗一下，看看誰最會合作！（三）、合作實踐 體驗成功甲：這兒有兩個需要合作才能完成的游戲，我們先來做第一個游戲：巧分棋子。甲：聽完了這個小故事，大家一定有很多感想，誰愿意與大家分享一下？（學生自由談感想。也與他們的精誠合作分不開。甲：關(guān)于合作，有很多的名人名言和諺語，有哪位同學知道？ A生說?? B生說?? C生說?? 甲：同學們都說的很好，讓我們看看關(guān)于團結(jié)合作的諺語和名人名言還有哪些（放課件）乙：當然關(guān)于合作的諺語和名人名言還有很多，大家可以去網(wǎng)上查看資料。為什么（叫同學們談自己的感想。讓我們看看生活中還有哪些需要大家合作才能完成好的事呢？（放課件）甲：剛才我們看了生活中需要合作才能做好的事情。但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。預(yù)備——（吹哨）3）賽后談體會、感受（分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受）師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請隊長到前面來，老師剛才注意到你在搭配隊員時，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（你真是個聰明的小指揮?。煟海ㄝ斄说模]關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過，相信我們下次一定會取得成功的！師：好，失敗了不氣餒，勝利也會屬于你們的！師：（啦啦隊）剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？