【正文】 《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)：Unit 1, Unit 3, Unit 4, Unit6，Unit8，Unit10難點(diǎn)：Unit 3, Unit 4, Unit 10四．本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，重要句子或習(xí)語。三．教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：Unit 1有關(guān)地點(diǎn)場所的詞匯學(xué)習(xí)，并用這些詞匯結(jié)合句子禮貌地問路和指路，增加學(xué)生對(duì)方位的了解；unit2。他們?cè)谝郧暗目茖W(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。教材情況分析：六年級(jí)下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。根據(jù)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)和校本課程開設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、成果積累以及師資狀況，積極推進(jìn)校本課程（教材）開發(fā)與建設(shè)工作，進(jìn)一步完善書法、空竹、故事、篆刻等校本課程（教材），著手編寫、衍紙畫、兒童畫、古箏、手工、電腦繪畫等校本教程（教材），形成課程建設(shè)的物化成果。持續(xù)推進(jìn)語數(shù)外教學(xué)模式，用高效的課堂效率和有益的教學(xué)模式推動(dòng)質(zhì)量的提升。大力推進(jìn)“公正、民主、人文”的管理原則，積極實(shí)施“和潤”管理，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧、共生的良好氛圍，促進(jìn)教師健康快樂成長。作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。做好教師課務(wù)的合理調(diào)配安排，確保課程管理不違法、違規(guī)，按照規(guī)定適時(shí)執(zhí)行春夏季作息時(shí)間。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。，強(qiáng)化過程監(jiān)督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。四:教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):。Writing:以聽、說、讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。在這一過程中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了一定的作用，一定要從以老師為中心的教學(xué)模式身以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。五、教學(xué)措施(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。語文教研組活動(dòng)。組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開展課例研討。三、具體措施（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。現(xiàn)分析如下：1。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康在群體生活中，保持愉快情緒。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。四、教學(xué)目標(biāo)本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。針對(duì)特長生的特點(diǎn)，給予他們輔導(dǎo)。表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反饋”作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng)。正確使用英語中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、年級(jí)組建設(shè)，結(jié)合課題研究，實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化。⑵著力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)要明確。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，制定切實(shí)可行的作業(yè)校本管理規(guī)定，保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。要抓好專用室和專用設(shè)備的管理和使用，加大資源庫建設(shè)力度，突出學(xué)校信息化教學(xué)手段在教學(xué)中的常態(tài)運(yùn)用和檢查反饋。（四）用監(jiān)測強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。三是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化體衛(wèi)藝、語言文字和學(xué)生社團(tuán)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過前面三年來的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動(dòng)。Unit 3 要求用“be going to” 句型詢問他人打算要做什么，并用此句型正確表述自己或他人將要進(jìn)行的活動(dòng)；Unit 5 使學(xué)生掌握一些職業(yè)的表達(dá)方法。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3．教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。二．本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（1）本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)： 第15章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第16章 動(dòng)物的行為第17章 生物圈中的動(dòng)物 第18章 生物圈中的微生物第19章 生物的生殖和發(fā)育第20章 生物的遺傳和變異（2）本學(xué)期教學(xué)的主要要求：，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。其中狀語從句和形容詞比較級(jí)最高級(jí)是本冊(cè)的難點(diǎn)，重點(diǎn)。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語，讀英語，說英語，寫英語的良好習(xí)慣。３、“宇宙”是向?qū)W生們打開的第三個(gè)窗口。個(gè)別學(xué)生自制力比較差，需要老師重點(diǎn)關(guān)注。，不斷深化改革與校本課程建設(shè)相配套的評(píng)價(jià)、考核與成果展示辦法，使校本課程建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)更加規(guī)范、有序、有成效。二是規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)管理，以高效課堂建設(shè)為載體。，促進(jìn)教師快樂成長。以課程建設(shè)為重點(diǎn)，采取培訓(xùn)、調(diào)研和視導(dǎo)相結(jié)合的形式，指導(dǎo)學(xué)校課程的建設(shè)和管理，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展；深入建設(shè)“豐潤課程”，加強(qiáng)過程性規(guī)范管理，優(yōu)化原有精品課程的建設(shè)，再思考開發(fā)12門精品校本課程，加強(qiáng)校外社會(huì)實(shí)踐基地、家長等課程資源的建設(shè)和利用，形成與課程要求緊密結(jié)合、活動(dòng)形式和載體豐富多樣的學(xué)校校本課程體系。通過定期的校本教研或不定期的推門聽課，進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)和等級(jí)評(píng)定，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，確保開齊開足課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實(shí)踐類課程的開設(shè)，加大校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑴嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開全課程。，探索適合我校教師提高與發(fā)展的校本教研模式，認(rèn)真組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。這樣才能在競爭如些激烈的社會(huì)中立足，做一個(gè)社會(huì)主義新人。Reading:正確，流利的朗讀課文對(duì)話及功能操練中的對(duì)話，正確讀出與課文相關(guān)的單詞，認(rèn)讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞。使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、教材總體分析本學(xué)期六年級(jí)英語課所使用教材是新標(biāo)準(zhǔn)英語教程，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。(四)、社會(huì)能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。(二)、語言大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。助教家長工作開展較成熟。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。開展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。四月：參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。比如可以利用我們學(xué)校已有的良好電教資源，聽原版錄音帶練習(xí)發(fā)音，也可以利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學(xué)習(xí)的情境對(duì)話或小動(dòng)畫，以更直接的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。正確對(duì)所學(xué)句子進(jìn)行排序。，突出學(xué)校信息化特色。⑶進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)