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幼兒園學年秋季學期教研工作總結(專業(yè)版)

2024-11-16 06:48上一頁面

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【正文】 教師的競爭意識不夠濃烈,未能形成良好的競爭機制和動力。”“教態(tài)和藹親切,肢體語言豐富、形象。”“(茨院中心小學的)教研活動是常態(tài)課,有價值。每一位教師在課前認真落實本學期教學計劃,掌握本學期教學要點、單元重點、課文(章節(jié))特點,把“課標”要求落實到每一節(jié)課堂中。完成了光纖接入工程,將光纖高速互聯網接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室,保證了教學的要求;同時不斷充實我校資源庫的資源,及時更新資源庫內容,讓網絡資源和ip資源在學校教育教學工作中發(fā)揮應有的作用。五、存在的問題本學期的工作已經結束,有成有敗有得有失,經過反思,感到工作中還存在以下的諸多有待改進之處:在課堂教學中,課前預設的太多,而課中生成的太少;只注重形式而忽視內涵;在進行小組合作學習時,只關注到“面”,而沒有關注到“點”,缺乏師生、生生間積極有效的互動;關心并面向全體學生還沒有體現在每一位教師身上,公開課的教學創(chuàng)新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多等。三、狠抓教學過程管理,全面提高教學質量。做好教材改版相關學科的培訓工作,使教師吃透教材,幫助廣大教師解決教學中實際問題。結合保教一線的具體問題,經常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。做好秋季親子趣味運動會活動。組織教師參加市級中心教研組活動。規(guī)范教師備課筆記,指導一日活動安排。篇二:2013年幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃一、工作思路:依據區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業(yè)素質,規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。十 月“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動,對幼兒進行愛國主義教育。在保教結合原則的基礎上,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理。,努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理,注意各種教學資料的收集、整理。二是認真做好每一次活動的記錄,做到活動前有目標,活動后有小結,確?;顒拥挠行蜷_展。培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。全班三人分工具體,保教合作。家長們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學。現將本學期工作總結如下:一、加強教師隊伍建設,打造團隊精神。注重骨干教師的示范作用,立足全園教師新課改的培養(yǎng)。我們每天按照規(guī)定進行環(huán)境衛(wèi)生、消毒,每天用紫外線對教室進行消毒,用施康對桌椅、地板進行消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。在堅持以素質教育為目標,以發(fā)展幼兒個體差異,培養(yǎng)和張揚幼兒個性為主題教育,注重開拓幼兒思維等教育工作中取得了一些成績,但也存在不足,現總結如下:一、語言教育方面通過學講話、學兒歌、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚、正確,學說普通話,進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。三、健康教育方面在健康教育的過程中,充分發(fā)揮健康教育的各種功能。利用圖片和示范相結合、動作和表演共進的方式,讓幼兒融進角色,激發(fā)幼兒表演游戲的欲望,培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力,豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力,加強規(guī)則意識,讓幼兒感受到游戲的快樂。、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。)“小紙片技術”,讓教師卸下“怕說”的思想包袱,營造寬松、理解的氛圍,給教師表達真實想法的機會。(3)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。十二月,積極做好臨桂縣幼兒園第十屆親子運動會各項準備工作。組織教師外出觀摩學習,擴大視野,增加科研意識,提高教師綜合素質,促進教師專業(yè)化水平的提高。組織幼兒參加園級講故事比賽。召開幼兒園教研組長會議,制定幼兒園發(fā)展目標。具體1.積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展。本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動,除了在本校開展教研活動外,在本學期,通過大力開展教育教研活動,提高了教師的教學研究能力,參加授課的教師都非常重視,充分準備,展示了他們深厚的教學功底和教學技能。每次檢測結束后,學校要求教師寫好教學質量分析報告,并召開教學調研反饋會。為不斷提升教師的科研水平,加強教師自身素質的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應新課程改革的需求。二、本學期教研工作回顧根據縣教研室的統(tǒng)一安排部署,開學第二周,我校用本周的時間開展“新課程標準”的學習?!薄皼]用多媒體而用圖畫教學,很到位,設計巧妙(遮、揭)”“整節(jié)課不追求完美,而追求實效?!薄俺浞株P注了學生,對學生的錯誤沒有進行過多的指責,以鼓勵誘導來幫助學生。如《愛之鏈》(六上),《世界上第一個聽診器》(三上)。隨著少年宮的建設,開展綜合科的教研活動。如《北大荒的秋天》(三上)過多的進行寫字教學且不太得法。我校教師馬禮敬老師上了一節(jié)交流課—《滴水穿石的啟分示》,甘河小學夏老師上了一節(jié)交流課—《分數的初步認識》。在交流活動中,劉老師一行指出:夏鳳偉老師的課“圖文結合,利用掛圖教學,識字形象化。2012年9月底,我縣六年級學業(yè)發(fā)展水平階段性抽測公布,我校綜合排名跌至全縣第四位。認真做好省級實驗課題《信息技術在課程改革中的應用》的結題準備工作,為結論文的撰寫收集、整理資料。檢查結束后,對檢查結果進行總結,和教師面對面的總結成績、指出問題,對于存在的問題督促教師整改。各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查,并督促各教研組按照計劃開展活動。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平。本學期教研工作主要有以下幾點: 二.加強理論學習,提高教師理論水平教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。九月做好開學工作,更換班級主題墻,美化幼兒園環(huán)境。組織開展大、中、小班春游活動。三、本學期教研工作重點深入學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。9”組織幼兒進行逃生演練活動。(特別是小班組,要求小班保育員及教師與家長幼兒對話時態(tài)度要謙和,面帶微笑,嚴禁大聲呵斥幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒,嚴禁與家長溝通時態(tài)度生硬、面無表情,冷眼、冷言相對)(2)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。(三)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有: “教研留言板”,讓教師做好“說”的準備,“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經驗來交流”,讓教師“帶著問題來診斷”。以保教結合為
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