【正文】 下一階段希望老師能在主題推進的背景下，對班級個別化學(xué)習(xí)進行全盤的設(shè)計與思考。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達到了世博年穩(wěn)定第一的標準。在4個月左右的實踐中，我們13年的新教師運用網(wǎng)絡(luò)郵箱進行網(wǎng)上問診，由教研組長和業(yè)務(wù)園長坐堂開方。同時開展與專題研究相對應(yīng)的教研實踐課，通過集體備課實踐觀摩聽課評課反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。比如結(jié)構(gòu)游戲開展一個階段以后，我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位，開展班級結(jié)構(gòu)游戲活動，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗得以較好的提升，但是一個學(xué)期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。在這些活動中，我們?nèi)客介_展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進行互動反思與評價。另外，我們還通過每周四的公開課進行解剖分析，以問題的形式展開活動。(3.)在園內(nèi)不定期張貼各類安全教育掛圖，提醒教育引導(dǎo)幼兒注意各類安全問題。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈。二、教研工作：加強理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。，每天及時驗收，保證了幼兒們每天的安全飲用。(體現(xiàn)的是我們工作的合。這樣對于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的，因此我們及時調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時間與組織形式。三、師資培訓(xùn)分層分類，按需培訓(xùn)分層沙龍，為不同老師搭階梯第一年新教師培訓(xùn)亭亭新苗，小荷才露尖尖角為了使新教師早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，盡快適應(yīng)園所的發(fā)展需要，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動。同時運用師徒帶教，進行面對面問診，由新教師的帶教老師負責(zé)解惑。師訓(xùn)工作本學(xué)期完成了十一五師訓(xùn)學(xué)分的申報工作，除了這學(xué)期轉(zhuǎn)入的教師以外，08屆及之前所有教師的學(xué)分都已經(jīng)合格。3)課題研究還不夠深入有效。有的想到什么內(nèi)容就提供什么，沒有對個別化學(xué)習(xí)活動全盤的設(shè)計與思考。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學(xué)額允許、實際困難、登記先后等原則，逐一考慮，再三權(quán)衡。本學(xué)期是課題研究的第一個學(xué)期，我們經(jīng)過了課題的設(shè)計立項階段，現(xiàn)正進入課題第二階段，即實踐研究階段。 大班的研究專題是集體教學(xué)活動的有效回應(yīng)，綠亭小班教研組的主題是小班集體教學(xué)活動的有效性。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。本學(xué)期我們開展了班級主頁交流活動、環(huán)境評比活動、語言發(fā)展測試活動等等一系列的交流評比活動。，老師們布置教室所需要的一些材料，及教師用品。本學(xué)期全園執(zhí)教教師均有到各個姐妹園或者是教委開展的各類培訓(xùn)活動參觀學(xué)習(xí)，將先進的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。(2.)開展地震演練、消防演練、安全自救自護現(xiàn)場演練活動。，不認識的人來接幼兒，老師均有問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。保證桌椅的安全、衛(wèi)生。教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。每周的周四公開課都實行每聽必評，并且都以每次的公開課開展教研活動，通過教研活動進一步提升老師們的上課技能，通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認識，能夠大膽表達自己