【正文】 加強對學(xué)生拓展作業(yè)設(shè)計的研究，增強作業(yè)的開放性、操作性、實踐性、體驗性、拓展性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。充分利用電子備課平臺，按時并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長積極調(diào)度、督導(dǎo)電子備課上傳情況及質(zhì)量。加強課標專題學(xué)習(xí)，以學(xué)科教學(xué)中的實際問題為主線，精研課標，以課標為指導(dǎo)，以問題解決為目的，引導(dǎo)教師在課標的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)下設(shè)計課堂，進一步明晰課標內(nèi)涵和外延，強化課標意識，增強課標與教學(xué)實踐的結(jié)合，充分落實課標的要求。加強教師隊伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。三、具體措施繼續(xù)深入開展小學(xué)品德與生活（社會）新課標精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。論壇將圍繞下面一些專題進行研究。如：第二冊第三單元“我的本領(lǐng)大”設(shè)計了“爸爸媽媽不在家”、“我有一雙小巧手”、“探索眼鏡的秘密”、“影子尋趣”四個主題活動，綜合了健康安全地生活、愉快積極地生活、負責(zé)任有愛地生活、動腦筋有創(chuàng)意地生活教育，其中每個主題活動都較好地融合了課標要求，如“影子尋趣”就包括了熱愛科學(xué)、愛親敬長、尊重勞動者、關(guān)愛殘疾人、善于觀察、喜歡提問、樂于探究等多種教育。二、具體工作。⑤ 小學(xué)德育課程任課教師的素質(zhì)對課程實效的作用。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。安排下半年工作。六、活動安排：三月份：制定小學(xué)品德學(xué)科教研計劃。二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養(yǎng)加強教師基本功建設(shè)，認真思考并分解品生品社學(xué)科教師應(yīng)具備的基本技能，針對基本素養(yǎng)及要求強化自身的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，提升課程實施能力。加強常態(tài)課研究，建設(shè)常態(tài)高效課堂教師認真把握學(xué)科特點及課標要求，科學(xué)制定教學(xué)目標，研究運用區(qū)品生品社教學(xué)范式，科學(xué)設(shè)計教與學(xué)活動，繼續(xù)加強五分鐘展示和情境測評的研究及設(shè)計，上好每一節(jié)課。優(yōu)課39。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至。如何提高地理、歷史題材教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實效性？39。開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動。發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結(jié)和推廣課程改革實施過程中的寶貴經(jīng)驗。加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺。10月份召開教研會工作會，會議內(nèi)容。本課程是綜合課程，由于課程內(nèi)容的綜合，學(xué)生學(xué)習(xí)方法也需要綜合。第一篇：品德與生活學(xué)科教研工作計劃實驗小學(xué)品德與生活學(xué)科教研工作計劃2005——2006第二學(xué)期本學(xué)期要更進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題解決而展開行之有效的教研活動，群眾性研討并行，面與點共進。１（2）“如何引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)”即研究性學(xué)習(xí)活動。２ 9月份根據(jù)區(qū)有關(guān)要求，開展優(yōu)秀班、隊會設(shè)計方案評選及課堂教學(xué)方案評選活動。認真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。進行品德課教材教法研究，充分利用好教材。六月份：課題匯報交流研討活動。本學(xué)期繼續(xù)與章丘就39。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測評題、每月一篇學(xué)生學(xué)習(xí)作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學(xué)生的專題習(xí)作、學(xué)習(xí)課件等形式），每月參與一次網(wǎng)絡(luò)論壇，每月一個教學(xué)問題，每月上傳一次特色教研活動實錄，以廣泛開展研究交流，實現(xiàn)均衡發(fā)展。課題，開展課標的專題學(xué)習(xí)，并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過程材料及心得上傳至群。參加4月份區(qū)教研室舉行課前3分鐘研究展示，加強微課題研究將研究主題上升為研究課題，抓