【正文】 A．參觀 ，品德與社會的組織與實(shí)施都以學(xué)生的（）為主。）要求：活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)準(zhǔn)確，能很好地表達(dá)教材意圖，活動設(shè)計(jì)過程清晰，體現(xiàn)新課程的理念等。四、論述 答題要點(diǎn)：品德課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是：注重形式、忽視實(shí)質(zhì)、缺乏實(shí)效。小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)（）（）（）。應(yīng)該給老弱病殘讓座。在實(shí)施課程的過程中首先要重視并加以利用。（每小題10分，共30分）答（1）珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度。（）學(xué)習(xí)態(tài)度指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度。同時“著眼于整體，立足于個體，致力于主體。（）四、簡答題（6分）簡述品德與社會課程的基本理念?！边@一理念的。兒童的品德和社會性源于他們對生活的（認(rèn)識）、（體驗(yàn)）和（感悟）。4．新的課程標(biāo)準(zhǔn)與（）正式頒布。然后用警察叔叔的話，規(guī)范學(xué)生的言行。3 20世紀(jì)的“新四大發(fā)明”是原子能、。簡述品德與社會課程評價的方式方法有哪些。答（1）評價要真實(shí)、可信、公正、客觀。答（1）觀察記錄。五、實(shí)踐論述。什么是三無產(chǎn)品？答：無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證。（）“品德與生活”課程的評價應(yīng)全部量化。A．110 B．122 C 119 D．120品德與社會課程設(shè)計(jì)思路：一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升。（2）小學(xué)品德與社會課程的性質(zhì)：是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好品德形成為核心、促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合課程。A．家庭教育 B．科學(xué)教育 C．實(shí)踐教育 D．心理教育8.《品德與社會》課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，()內(nèi)容是最能體現(xiàn)過程和方法的目標(biāo)要求。品德與社會課程為學(xué)生認(rèn)識社會、（）、（），成為具有愛心、（）、良好的行為習(xí)慣和（）的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?！泵枋龅氖牵ǎ┮环N“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。（3）提高德育的時效性社課程的追求。李時珍寫《本草綱目》花費(fèi)了27年的時間。你知道哪些不文明行為？應(yīng)該怎么做？（列舉五種以上）答：買東西時不排隊(duì)，插隊(duì)。（4）作品評價。（4）評價結(jié)果要及時反饋給學(xué)生，并對評價結(jié)果做出合理解釋，幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（每小題2分，共14分）123 √45√6 √7√三、簡答。（每小題2分，共14分）品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)是該科教學(xué)指導(dǎo)性參考，與教學(xué)關(guān)系不大，教師學(xué)不學(xué)都不影響教學(xué)。新課標(biāo)對《品德與社會》課程提出的評價方式是“達(dá)成水平評價”，即通過紙筆測試、考試等方式進(jìn)行評價。3．關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識正確的是（）A、教學(xué)策略即教學(xué)方法B、制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃。(每題2分，共10分)、（C）和其他的實(shí)踐活動。二、選擇題。Ａ、營造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣；Ｂ、注重人人參與的過程，張揚(yáng)學(xué)生的個性；Ｃ、給予人人參與的評價，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、辨析錯誤的。二、判斷。（每空1分，共20分）1學(xué)生生活學(xué)生良好品德形成綜合性實(shí)踐性開放性2學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法和能力學(xué)習(xí)結(jié)果3半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、激光器4海河、黃河、淮河、長江5教學(xué)渠道是開放的教學(xué)時間具有開放性教學(xué)評價是開放的6能力與方法知識二、判斷。評價結(jié)果要能夠真實(shí)反映出學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步和變化。按照標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，以學(xué)年及單元的知識與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過紙筆測驗(yàn)、考試等方式進(jìn)行評價。（30分）1．B、A、C、D、C2．． B5．AA7．、A、B四、簡答題（各5分，共30分）你知道那些自然災(zāi)害？（列舉五種以上）答：地震、龍卷風(fēng)、火山爆發(fā)、洪水、旱災(zāi)等。（三個以上）答：如：曹雪芹寫《紅樓夢》經(jīng)歷了十年的艱辛。（2）學(xué)生的生活及其社會化需求是課程的基礎(chǔ)。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。品德與社會課程設(shè)計(jì)的思路是：（）、（）、（）、（）。、安全地生活 、積極地生活 、有愛心地生活 、有創(chuàng)意地生活三、專業(yè)知識我國歷史的長河中，有許多杰出的人物，他們宛如璀璨的明星，在人類歷史的星空熠熠生輝。核心：(1)品德與生活課程的核心是：引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)會關(guān)心、積極探究。請問一條主線指以（）為主線。（）課程以兒童直接參與豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)遇教育于活動之中。無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址。（12分）建議可以從